【正文】 的強(qiáng)弱、長短；感受二、三拍子韻律；認(rèn)識(shí)并掌握木魚、碰鐘、舞板、鑼、鼓、镲的演奏方法并能為歌曲進(jìn)行伴奏。　　總教學(xué)目標(biāo)：　　激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，體驗(yàn)音樂的美感?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，能用動(dòng)作和鑼、鼓、镲等表現(xiàn)手段，參與本課樂曲和歌曲的聆聽與表演。歌聲，分別演唱《龍咚鏘》和《新年好》，表達(dá)過新的愉快心情?！　”容^吉他彈奏的《平安夜》和合唱《平安夜》，能用語言描述對(duì)音樂的感受?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的知識(shí)，能探索和表現(xiàn)音的長短?！　〗Y(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的知識(shí)，能探索和表現(xiàn)音的長短?！　∮锰鹈赖穆曇?，福氣地演唱歌曲《快樂的小笛子》和《法國號(hào)》?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　能用自然活潑的歌聲，整齊地演唱歌曲?！　≌J(rèn)識(shí)響板，學(xué)會(huì)并探索其演奏方法，記住其音色特點(diǎn)，能按歌曲中編配的樂器圖譜為歌曲伴奏?！　∧苡米匀换顫姷母杪?，整齊地演唱歌曲《小青蛙找家》?！　〉诹n《小精靈》　　聆聽二胡曲《小青蛙》，能準(zhǔn)確說出音樂中的相同部分?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　能用動(dòng)作表現(xiàn)聆聽作品中“愛勞動(dòng)”的音樂形象，感受勞動(dòng)的歡快情緒。　　能邊唱歌曲邊做一強(qiáng)一弱的敲擊。　　第五課《愛勞動(dòng)》　　能用動(dòng)作表現(xiàn)聆聽作品中“愛勞動(dòng)”的音樂形象，感受勞動(dòng)的歡快情緒?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　從音樂中感受動(dòng)物可愛的形象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、喜愛小動(dòng)物的感情。　　認(rèn)識(shí)木魚、碰鐘，學(xué)會(huì)并探索演奏方法，記住其音色特點(diǎn)?！　∧転椤秳?dòng)物說話》編創(chuàng)歌詞，并邊唱邊表演?！　〉谒恼n《可愛的動(dòng)物》　　從音樂中感受動(dòng)物可愛的形象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、喜愛小動(dòng)物的感情?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　懂得國旗、國歌是祖國的象征，能用崇敬的心情聆聽國歌?！　〕醪礁惺芎腕w驗(yàn)音樂中的強(qiáng)與弱，樂于和同學(xué)一起做編創(chuàng)節(jié)奏和音樂律動(dòng)等游戲活動(dòng)?！　∧苡米匀粌?yōu)美的歌聲演唱《國旗國旗真美麗》和《同唱一首歌》，表達(dá)愛國旗、愛祖國的感情?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　能基本準(zhǔn)確、均勻地用語言和身體動(dòng)作?！　∧芑緶?zhǔn)確、均勻地用語言和身體動(dòng)作，表現(xiàn)“走”（X）“跑跑”（XX）的節(jié)奏?！　“础镀涠嗔小犯柙~的內(nèi)容，編創(chuàng)自己喜歡的動(dòng)作。　　第二課《快樂的一天》　　能隨著音樂情緒的變化，樂于用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)音樂小組曲《快樂的一天》的感受。　　教學(xué)重點(diǎn)：　　學(xué)習(xí)用音樂的方式相互交流，表達(dá)師生間、同學(xué)間的友愛之情。　　能和著歌曲和樂曲的基本節(jié)拍，有規(guī)律地說、拍“X、XX”的節(jié)奏型，能在簡單的音樂實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和興趣，能用簡單的肢體語言來表現(xiàn)音樂?！　〕醪蕉糜谜_的歌唱姿勢(shì)演唱歌曲，能愉快而整齊地演唱歌曲《你的名字叫什么？》和《拉勾勾》?！　∫荒昙?jí)的學(xué)生還不能很有效地進(jìn)行聆聽，但學(xué)生是非常喜歡唱唱跳跳的，因此對(duì)音樂課的興趣仍舊是相當(dāng)大的。一年級(jí)學(xué)生中，接觸過音樂學(xué)習(xí)的并不多，大部分學(xué)生沒有學(xué)習(xí)音樂的機(jī)會(huì)，會(huì)唱的歌也不多?！　∫荒昙?jí)的新生剛?cè)雽W(xué)，什么都是新的，在教學(xué)上這也是一個(gè)有利點(diǎn)，常規(guī)各方面都可以新建立?！　“鍟O(shè)計(jì)：小袋鼠　　活潑、可愛、歡快　　挺著一個(gè)漸強(qiáng)小學(xué)一年級(jí)音樂教學(xué)方案6　　一、學(xué)生基本情況分析：　　一年級(jí)共四個(gè)班，每班有70多人。　　請(qǐng)同學(xué)自編動(dòng)作隨著音樂做一做，以表現(xiàn)歌曲意境。　　初聽樂曲《夢(mèng)幻曲》和《雪花飛舞》，兩首樂曲逐一播放?！　　堆┗w舞》是法國作曲家德彪西1908年所作的鋼琴曲《兒童園地》中的一段，我們欣賞的是用電子合成器演奏的錄音。一半同學(xué)舞蹈，一半同學(xué)用樂器伴奏?！　〗處煄ьI(lǐng)學(xué)生將動(dòng)作串聯(lián)起來練習(xí)。練唱　　請(qǐng)同學(xué)們敲擊木魚為歌曲伴奏?！　　巴χ粋€(gè)”用漸強(qiáng)的聲音演唱。　　處理：　　1～6小節(jié)力度較弱。請(qǐng)同學(xué)說一說聽了以后有什么感覺?這首歌有什么特點(diǎn)?　　有節(jié)奏朗讀歌詞、教唱法學(xué)歌?！　∷摹W(xué)唱“小袋鼠”　　導(dǎo)入：　　同學(xué)們，今天我們來認(rèn)識(shí)一個(gè)可愛的動(dòng)物—“小袋鼠”?！　“垂?jié)奏邊讀邊走。請(qǐng)同學(xué)們拍手練一練?！　≌?qǐng)同學(xué)們?cè)囍靡磺??！　《?、認(rèn)一認(rèn)　　教師介紹木魚：木魚是用木頭制成的仿魚狀的打擊樂器，發(fā)音堅(jiān)實(shí)、短促?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱并表演歌曲　　教學(xué)難點(diǎn)：通過四分音符與八分音符的比較練習(xí)，感受并掌握八分音符的時(shí)值。通過四分音符與八分音符的比較練習(xí)，感受并掌握八分音符的時(shí)值?！　W(xué)習(xí)用身體的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲詼諧的情趣及小袋鼠的可愛形象。小學(xué)一年級(jí)音樂教學(xué)方案5　　教學(xué)內(nèi)容：　　歌曲：小袋鼠　　歌表演　　綜合訓(xùn)練：u木魚　　欣賞：夢(mèng)幻曲(大提琴獨(dú)奏曲)　　雪花飛舞—選自《兒童園地》(電子合成器演奏)　　教學(xué)目標(biāo)：　　學(xué)習(xí)“u”的正確發(fā)聲方法。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能?！　≌n堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性?！　∫虿氖┙蹋瑢?duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。通過歌表演、音樂活動(dòng)、唱歌等多種藝術(shù)形式展開教學(xué)活動(dòng)，理解并感受人與動(dòng)物之間的密切關(guān)系，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。通過音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的樂觀生活態(tài)度?！　∫愿璩禾斓囊魳穪砑ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，開發(fā)音樂感知力，體驗(yàn)音樂美感。教材的編寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。在音樂欣賞這一塊，教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂曲，因此學(xué)生在仔細(xì)聆聽后能有自己的想法，并勇于表達(dá)自己獨(dú)特的看法。讓學(xué)生感受北方小朋友過新年的熱鬧氣氛，并說說自己過新年時(shí)的歡樂情景?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：　　讓學(xué)生了解各個(gè)地方不同民族過年的習(xí)俗，感受人們過新年的歡樂氣氛　　能在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)歌曲的不同地域風(fēng)格表演節(jié)目。小學(xué)一年級(jí)音樂教學(xué)方案3　　教學(xué)內(nèi)容：　　音樂活動(dòng)：《新年鑼鼓》　　學(xué)唱歌曲《過年》　　學(xué)唱歌曲《包粽粑》　　學(xué)唱歌曲《賽燈籠》　　教學(xué)目標(biāo)：　　通過本單元的學(xué)習(xí)，了解民間過年的習(xí)俗，感受和體驗(yàn)人們熱熱鬧鬧、紅紅火火過新年的歡樂氣氛?！　【巹?chuàng)與活動(dòng)——認(rèn)識(shí)三角鐵　　編創(chuàng)與活動(dòng)——鑼鼓镲的創(chuàng)編　　三、結(jié)束部分：　　小結(jié)。　　(2)跟著歌曲錄音，用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲?！　?3)隨著錄音輕輕敲擊雙響筒?！　《?、基本部分：　　導(dǎo)言：　　表演《跳繩》　　(1