小學數(shù)學教研活動方案(精選7篇)(編輯修改稿)
2025-04-05 21:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 快樂，實現(xiàn)超越，提升自己生命價值和意義。教學上能體現(xiàn) “自主——合作——探究”的教學模式；使數(shù)學課堂教學順應時代的發(fā)展，通過研究新課程課堂教學改革與數(shù)學課堂教學的整合，構建出一種適用的、高效的、現(xiàn)代化的數(shù)學教學模式，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的數(shù)學教師和高水平的學生?！ ⌒W數(shù)學教研活動方案 篇3 活動時間： 第12周 地點： 學?！ ⒓訉ο螅骸 ∪w數(shù)學教師 主持人： 教研組長 一、活動目標 通過本次教研活動，提高教師研究教材，設計教學活動，組織教學活動的能力； 促進教師改變陳舊的課堂教學方法，改善學生的學習方式，更大程度地推進學生的發(fā)展?！ 《?、活動組織形式 針對我校教學教研組的情況，有很多優(yōu)秀數(shù)學骨干教學的帶動，通過觀摩課，開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活，從優(yōu)、缺點兩方面評價課堂教學及時給執(zhí)數(shù)教師指出不足，真正創(chuàng)設良好的教研氛圍。 三、活動過程 第一階段（準備階段） 教研組長教研組成員認真學習《數(shù)學課程》； 根據(jù)教研活動主題，主講教師要確定研究課的內(nèi)容，說課時間，上課時間和聽課的時間； 上課教師做好充分準備，以吸引學生和聽課教師； 教研組成員，先通過聽上課教師說教材，說教學活動課程，大家根據(jù)講課教師內(nèi)容的呈現(xiàn)，從各自的認識和數(shù)學經(jīng)驗出發(fā)，給他提出教學過程中的不足，讓他及時的調(diào)整數(shù)學活動，準備教學資料及教學用具?！ 〉诙A段（實施階段） 活動時間： 11月14日：15：15—15：55 地點：四（1）班 活動步驟與具體地注： 教研組長向組員明確本次教研活動任務； 由執(zhí)教者說課； 觀摩研討課：四（1）班：《運算定律》?！ 「鱾€教師分工做好觀摩記錄： （1）李汶娟：記錄數(shù)學活動開展的主要目的，重要性、必要性和及時性?！ 。?）張文武：記錄教師課堂提問的次數(shù)和人數(shù)； ?。?）李艷：記錄學生回答問題的次數(shù)和人數(shù)； ?。?）秦敏：記錄學生的各種反映，各種表現(xiàn)的學生； ?。?）熊艷：講課教對課堂教學突發(fā)事件的應急對策與采取措施的處理辦法。 教師評課并進行摘錄： 組織教研組成員對照《教學課程標準》開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動對本堂課進行記錄、分析、評議提出改進建議。 第三階段： 根據(jù)陳鳳老師提供的研究課例，全校教師就如何把“農(nóng)村小學教學課堂有效教策略的研究”展開專題性大討論，使老師們在交流溝通中互補經(jīng)驗，共享資源，在互相學習，相互交流中發(fā)現(xiàn)不足，帶動教研活動的發(fā)展，不斷提高教師的教學
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