小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動方案(精選7篇)(編輯修改稿)
2025-04-05 21:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 快樂，實(shí)現(xiàn)超越，提升自己生命價值和意義。教學(xué)上能體現(xiàn) “自主——合作——探究”的教學(xué)模式；使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)順應(yīng)時代的發(fā)展，通過研究新課程課堂教學(xué)改革與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整合，構(gòu)建出一種適用的、高效的、現(xiàn)代化的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師和高水平的學(xué)生。 小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動方案 篇3 活動時間： 第12周 地點(diǎn)： 學(xué)?！ ⒓訉ο螅骸 ∪w數(shù)學(xué)教師 主持人： 教研組長 一、活動目標(biāo) 通過本次教研活動，提高教師研究教材，設(shè)計(jì)教學(xué)活動，組織教學(xué)活動的能力； 促進(jìn)教師改變陳舊的課堂教學(xué)方法，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，更大程度地推進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。 二、活動組織形式 針對我校教學(xué)教研組的情況，有很多優(yōu)秀數(shù)學(xué)骨干教學(xué)的帶動，通過觀摩課，開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活，從優(yōu)、缺點(diǎn)兩方面評價課堂教學(xué)及時給執(zhí)數(shù)教師指出不足，真正創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍?！ ∪?、活動過程 第一階段（準(zhǔn)備階段） 教研組長教研組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程》； 根據(jù)教研活動主題，主講教師要確定研究課的內(nèi)容，說課時間，上課時間和聽課的時間； 上課教師做好充分準(zhǔn)備，以吸引學(xué)生和聽課教師； 教研組成員，先通過聽上課教師說教材，說教學(xué)活動課程，大家根據(jù)講課教師內(nèi)容的呈現(xiàn)，從各自的認(rèn)識和數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，給他提出教學(xué)過程中的不足，讓他及時的調(diào)整數(shù)學(xué)活動，準(zhǔn)備教學(xué)資料及教學(xué)用具。 第二階段（實(shí)施階段） 活動時間： 11月14日：15：15—15：55 地點(diǎn)：四（1）班 活動步驟與具體地注： 教研組長向組員明確本次教研活動任務(wù)； 由執(zhí)教者說課； 觀摩研討課：四（1）班：《運(yùn)算定律》?！ 「鱾€教師分工做好觀摩記錄： ?。?）李汶娟：記錄數(shù)學(xué)活動開展的主要目的，重要性、必要性和及時性。 ?。?）張文武：記錄教師課堂提問的次數(shù)和人數(shù)； ?。?）李艷：記錄學(xué)生回答問題的次數(shù)和人數(shù)； （4）秦敏：記錄學(xué)生的各種反映，各種表現(xiàn)的學(xué)生； ?。?）熊艷：講課教對課堂教學(xué)突發(fā)事件的應(yīng)急對策與采取措施的處理辦法?！ 〗處熢u課并進(jìn)行摘錄： 組織教研組成員對照《教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動對本堂課進(jìn)行記錄、分析、評議提出改進(jìn)建議?！ 〉谌A段： 根據(jù)陳鳳老師提供的研究課例，全校教師就如何把“農(nóng)村小學(xué)教學(xué)課堂有效教策略的研究”展開專題性大討論，使老師們在交流溝通中互補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)，共享資源，在互相學(xué)習(xí)，相互交流中發(fā)現(xiàn)不足，帶動教研活動的發(fā)展，不斷提高教師的教學(xué)
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