【文章內(nèi)容簡介】 時(shí)，帶班老師必須要在場?！　?1月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：　　保教：　　環(huán)境布置，帶給一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說。　　組織幼兒一齊進(jìn)行種植活動，鼓勵、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自己的自然物?！　∝S富區(qū)角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽。　　繼續(xù)開展課題活動　　發(fā)放家園聯(lián)系條　　常規(guī)：　　繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。　　初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則?！　〕醪蕉米袷匾恍┖唵蔚挠螒蛞?guī)則?！　‰x園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園?！　〉掠骸　○B(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守必須的規(guī)則與秩序；　　知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，相互幫忙?！　“踩骸　韴@時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友?！　?2月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：　　保教：　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。　　繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料，開設(shè)娃娃家的同時(shí)，同時(shí)開設(shè)“小吃店”，培養(yǎng)的語言表達(dá)潛質(zhì)和合作潛質(zhì)。　　鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅(jiān)持來幼兒園上課。]　　常規(guī)：　　繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育?！　∠词謺r(shí)不玩水，懂得節(jié)約用水?！　∫笥變簳檬峙敛磷彀停帘翘?，吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜，并持續(xù)身上干凈。懂得如何正確使用手帕?！　≈缾圩o(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具?！　〉掠骸　∨囵B(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣；　　初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為?！　“踩骸　敉饣顒訒r(shí)，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外　　教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。　　1月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：　　保教：　　更換主題環(huán)境?！　￠_展新年活動　　復(fù)習(xí)主題活動　　常規(guī)：　　在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械?！　W(xué)會與同伴一齊游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往。　　知道愛護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具?！　〉掠骸　〕醪秸莆杖粘Ｉ钪械腵簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。　　培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣?！　“踩骸　韴@時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友?！　∷摹⒔覉@聯(lián)系的橋梁　　家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作?！　　凹覉@共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的資料，說一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。　　個別訪談。個別的交流、談話不僅僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。　　“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子?！　∵@三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。幼兒園小班教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4　　適用年齡段　　小班　　主題名稱　　第五主題：彩色世界　　實(shí)施時(shí)間　　三周（11月18日——12月6日）　　主題目標(biāo)　　通過看看、講講、畫畫、唱唱、游戲等活動，感受色彩的變化。　　認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠等顏色，產(chǎn)生探索周圍事物顏色的興趣?！　◇w驗(yàn)不同的繪畫形式，享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣?！　L試制造彩虹實(shí)驗(yàn)，提高動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α　W(xué)習(xí)活動　　第十二周　　活動一：給片片排隊(duì)（科學(xué)）　　活動二：這是什么紅（語言）　　活動三：紅綠燈（語言）　　活動四：顏色在哪里（社會科學(xué)）　　活動五：七色太陽（藝術(shù)）　　活動六：顏色大風(fēng)吹（科學(xué)健康）　　活動七：彩色世界真奇妙（藝術(shù)）　　第十三周　　活動一：哇！彩虹（科學(xué)）　　活動二：貪吃的變色龍（語言藝術(shù)）　　活動三：畫彩虹（語言藝術(shù)）　　活動四：下雨了（語言）　　活動五：花蘑菇（藝術(shù)）　　活動六：大大的眼睛（健康）　　活動七：對應(yīng)排列相關(guān)聯(lián)的物體（科學(xué)）　　第十四周　　活動一：好玩的彩色地墊（健康）　　活動二：彩色餅干（藝術(shù)）　　活動三：動物的家在哪里（科學(xué)）　　活動四：搖籃（語言）　　活動五：好朋友水果（科學(xué)藝術(shù)）　　活動六：誰最漂亮（社會）幼兒園小班教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5　　一、班況分析：　　本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運(yùn)動，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依賴性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作?！　《嗉壒ぷ骺偰繕?biāo)：　　認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)會綱要精神，抓好新生入園的各項(xiàng)教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性，切實(shí)做好為家長服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境?！　∪?、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：　　（一）健康：　　喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活?！　〕醪金B(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣?！　∧馨察o入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣?！　×私庖恍┖唵蔚陌踩ＷR，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。　　在老