【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性?！　∨Ω倪M(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)?！　贤ㄕn堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會?！　≈匾暻楦小B(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的　　人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中?！　≌_處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。同時要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。　　遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略。學(xué)生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容，采取合適的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。個人教學(xué)計(jì)劃 篇5　　一、學(xué)情分析：　　本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任初三2424249班的化學(xué)教學(xué)，時間緊，任務(wù)重，一方面要上完下冊，另一方面要進(jìn)行中考總復(fù)習(xí)，而且學(xué)生的成績兩極分化嚴(yán)重?！　?4249班的學(xué)生對化學(xué)課有較大興趣，但有的同學(xué)思維較慢，題目一但靈活變通，就束手無策。對這種情況，要有針對性的指導(dǎo)。本期的教學(xué)要注意加大力度和輔導(dǎo)工作，使每一個學(xué)生都能有所提高。　　二、目標(biāo)要求：　　本學(xué)期完成下冊的學(xué)習(xí)，有計(jì)劃地復(fù)習(xí)?！　。?）一些重要的化學(xué)基本概念和基本原理?！　。?）幾種常見元素和一些重要的化合物的知識。　?。?）化學(xué)實(shí)驗(yàn)。　?。?）化學(xué)計(jì)算。使學(xué)生基本上達(dá)到九年義務(wù)教育初中化學(xué)教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)要求?！　⊥ㄟ^系統(tǒng)地，全面的復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法；培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析、綜合及歸納能力，同時，使更多的學(xué)生能夠?yàn)樯敫咧性诒緦W(xué)科方面打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。力爭在中考中取得好成績?！　∪?、實(shí)施措施：　　開學(xué)第1—6周學(xué)完下冊內(nèi)容。隨時進(jìn)行鞏固練習(xí)。　　對于化學(xué)基本概念和理論的復(fù)習(xí)，將首先進(jìn)行引導(dǎo)、歸納總結(jié)出每一部分的知識網(wǎng)絡(luò)，然后指導(dǎo)學(xué)生閱讀討論，最好輔以練習(xí)的方法進(jìn)行鞏固?！　τ谠鼗衔锏膹?fù)習(xí)我們將結(jié)合大綱，指出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，然后讓學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，并用列表的辦法，把性質(zhì)、用途、制取自行進(jìn)行歸納總結(jié)?！　τ诨瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)，儀器的用途采用自學(xué)討論相互檢查法進(jìn)行復(fù)習(xí)；化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作及物質(zhì)的制取主要由學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室練習(xí)，輔以教師的指導(dǎo)來復(fù)習(xí)鞏固?！　』瘜W(xué)計(jì)算的復(fù)習(xí)將采用典型例題討論分析，然后由學(xué)生歸納總結(jié)，再輔以強(qiáng)化練習(xí)的方法來解決?！　∷?、常規(guī)落實(shí)：　　認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，以飽滿的熱情上好每一堂課，力爭每一堂課都打造成精品。對學(xué)生的作業(yè)要精選，在不給學(xué)生造成負(fù)擔(dān)的前提下，科學(xué)合理的布置作業(yè)，并及時給與全批全改。對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，在課堂中進(jìn)一步講解、鞏固?！　∥濉€別輔導(dǎo)：　　、對于有余力、有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出。對于學(xué)困生，與其多談心，打消他們的自卑心理，幫他們重獲自信，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力。爭取每班轉(zhuǎn)化幾名學(xué)困生，使他們的化學(xué)成績能上升一個層次?！　×?、教學(xué)進(jìn)度：　　1周~6周：快班結(jié)束功課；　　統(tǒng)一進(jìn)行兩次單元測驗(yàn)?！　?周~10周：第一輪復(fù)習(xí)（按單元復(fù)習(xí)）　　根據(jù)實(shí)際情況重點(diǎn)復(fù)習(xí)課本基礎(chǔ)知識?！　?1周~15周：第二輪復(fù)習(xí)（按知識板塊復(fù)習(xí)）　　將知識點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)化。　　注意：　　前后知識的聯(lián)系與結(jié)合；　　注重化學(xué)知識與生活、生產(chǎn)的聯(lián)系；　　加強(qiáng)知識點(diǎn)的綜合與歸納?！　?6周~18周：第三輪復(fù)習(xí)（提高性復(fù)習(xí)）　　加強(qiáng)綜合題的訓(xùn)練?！　∽⒁猓骸　τ趦?yōu)生加強(qiáng)解題方法的指導(dǎo)；對于二層次學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。　　多練實(shí)驗(yàn)探究題。個人教學(xué)計(jì)劃 篇6　　愉快的寒假生活即將結(jié)束，我們又要面臨新學(xué)期的開始，為使新學(xué)期雙語教學(xué)工作扎實(shí)有效地開展，雙語教學(xué)教學(xué)成績再上新臺階，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制訂本學(xué)期雙語教學(xué)工作計(jì)劃如下：　　一、工作目標(biāo)：　　繼續(xù)堅(jiān)持以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣為工作重點(diǎn)，在學(xué)科教學(xué)中加大、加強(qiáng)漢語的運(yùn)用，拓展學(xué)生漢語學(xué)習(xí)的環(huán)境，培養(yǎng)和提高學(xué)生漢語口語表達(dá)的能力?！　∫噪p語教學(xué)為特色，培養(yǎng)和造就一支有較強(qiáng)漢語教學(xué)能力的高素質(zhì)師資隊(duì)伍，在師生中間努力創(chuàng)設(shè)“你學(xué)、我學(xué)，大家學(xué)漢語”的氛圍?！　《?、具體措施：　　(一)注重雙語學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)　　加大、加強(qiáng)校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè)，讓學(xué)生一走進(jìn)校門，就時時處處感受到強(qiáng)烈的漢語語言環(huán)境，每一面墻上都有漢語提示語、警示語等，每個班級都有班級櫥窗，每個年級都有年級板報(bào)，讓學(xué)生時時、事事、處處看到漢語、聽到漢語、使用漢語，讓漢語成為師生之間，學(xué)生之間進(jìn)行交流的語言。　　校園、班級內(nèi)都有名人名言、各類宣傳教育標(biāo)語、年級板報(bào)、班級櫥窗等，展示學(xué)生的作業(yè)、繪畫作品、鉛筆字，讓學(xué)生在課間時互相學(xué)習(xí)交流。　　校園內(nèi)的小標(biāo)牌、班級牌、安全出口處、樓梯處、電源開關(guān)處等都用漢語呈現(xiàn)，與生活實(shí)際相結(jié)合。　　各班教室黑板報(bào)每月都有不同的主題，內(nèi)容均以漢語為主，高年級的黑板報(bào)在班主任的指導(dǎo)下，均由學(xué)生主辦，黑板報(bào)布置力求做到主題鮮明，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，以激發(fā)學(xué)生漢語學(xué)習(xí)興趣為主。在規(guī)定時間內(nèi)開放學(xué)校圖書室、閱覽室，提高學(xué)生漢語閱讀水平，拓寬學(xué)生課外知識面?！　∫髱熒?、師師、生生之間在課上、課下用漢語進(jìn)行日常問候，讓學(xué)生隨處聽到漢語，用到漢語，說到漢語?！　〕浞掷冒鄷n開展唱紅歌、講故事、背詩歌等活動?！　≡趯W(xué)生中大力開展主題鮮明，內(nèi)容豐富的手抄報(bào)展，評選出好的張貼在班級櫥窗里進(jìn)行展覽，在學(xué)生中起到廣泛宣傳的作用。　　(二)加強(qiáng)雙語師資隊(duì)伍建設(shè)　　學(xué)校制定全員培訓(xùn)計(jì)劃，要求學(xué)校全體教師參加校級漢語培訓(xùn)、教材培訓(xùn)和校本培訓(xùn)。每學(xué)期末組織教材考試，促使大多數(shù)教師用較流利的漢語組織課堂教學(xué)和與學(xué)生進(jìn)行溝通、交流。除了進(jìn)行校本培訓(xùn)之外，還分期分批選送雙語教師外出培訓(xùn)，加強(qiáng)教師的雙語培訓(xùn)，提高雙語教師的綜合教學(xué)能力。建立雙語教師考評制度，全力培養(yǎng)優(yōu)秀雙語教師?！　?三)開展雙語教學(xué)研討　　備課。教師用漢語備課，用漢語說課，如教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教具、教學(xué)過程、板書、教學(xué)反思等。此外在教學(xué)過程中的課堂用語、學(xué)生活動、教學(xué)方法等也能用漢語表達(dá)?！　÷犝n。本學(xué)期我校將在外出聽課方面積極為廣大教師創(chuàng)造條件。聽課教師要做好聽課記錄，書寫自我反思的材料。找出存在的差距和今后努力的方向。校級公開課后，由評課組成員對其公開課進(jìn)行客觀、公正地評價，給出書面評課小結(jié)，教師在根據(jù)評課組的評課小結(jié)，寫出自己對本堂公開課的反思?！　〗虒W(xué)研討。每周進(jìn)行校本培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課活動。本學(xué)期在教師中開展一次漢語朗讀比賽、基本功競賽、個人特長、才藝展示。教師在本學(xué)期必須面向全校開一次教學(xué)公開研討課，組織教師觀摩評課交流，每學(xué)期末雙語教師要有工作總結(jié)?！　∪?、工作安排：　　三月份：　　完成雙語教學(xué)工作計(jì)劃?！　∵M(jìn)行班級雙語環(huán)境布置?！　≌Z文組詞競賽、數(shù)學(xué)口算競賽?！　≌Z文朗讀比賽、數(shù)學(xué)應(yīng)用題競賽?！　I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、校本培訓(xùn)?！　≡履┏Ｒ?guī)教學(xué)檢查?！　∷脑路荩骸　「鹘M校級公開課。　　業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、校本培訓(xùn)。　　語文組詞競賽、數(shù)學(xué)口算競賽?！　≌Z文朗讀比賽、數(shù)學(xué)應(yīng)用題競賽?！　≡履┏Ｒ?guī)教學(xué)檢查?！　∑谥袡z測?！　∥逶路荩骸　∑谥袡z測并進(jìn)行質(zhì)量分析?！　°U筆、鋼筆字書寫比賽。　　教師綜合素質(zhì)(才藝)大賽 。　　語文組詞競賽、數(shù)學(xué)口算競賽?！　≌Z文朗讀比賽、數(shù)學(xué)應(yīng)用題競賽?！　≡履┏Ｒ?guī)教學(xué)檢查。　　業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、校本培訓(xùn)。 六月份：　　語文組詞競賽、數(shù)學(xué)口算競賽。　　語文朗讀比賽、數(shù)學(xué)應(yīng)用題競賽?！　≡履┏Ｒ?guī)教學(xué)檢查?！　I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、校本培訓(xùn)。　　各學(xué)科教師制定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃?！　〗處煗h語朗讀比賽?！　∑咴路荩骸　∑谀z測并做質(zhì)量分析?！　「鲗W(xué)科教師撰寫學(xué)生操行評語?！　W(xué)期末教學(xué)常規(guī)工作檢查?！　〗虒W(xué)工作總結(jié)?！　∩辖桓黝惪偨Y(jié)。　　做好雙語教學(xué)資料的歸檔積累工作?！　鴮懡虒W(xué)文章。個人教學(xué)計(jì)劃 篇7　　到了20xx年，我覺得對于一個真正的教育工作者來說，學(xué)習(xí)與工作必須同時進(jìn)行。本學(xué)期我做了一下自我剖析：我立志成為一名關(guān)心學(xué)生，工作細(xì)致，嚴(yán)格管理，耐心教育的老師。我注重努力上好每一節(jié)課，注