【文章內(nèi)容簡介】 學習活動的引導者和組織者。教師應轉變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習。在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性?！　∨Ω倪M課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學。　　溝通課堂內(nèi)外，充分利用學校等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會?！　≈匾暻楦小B(tài)度、價值觀的正確導向。培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的　　人生態(tài)度，是語文教學的重要內(nèi)容，不應把它們當外在的、附加任務，應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學過程之中?！　≌_處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系。語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。同時要注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，促進學生持續(xù)發(fā)展。　　遵循學生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律，選擇教學策略。學生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學也有各自的規(guī)律，應該根據(jù)不同學段學生的特點和不同的教學內(nèi)容，采取合適的教學策略，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。個人教學計劃 篇5　　一、學情分析：　　本學期繼續(xù)擔任初三2424249班的化學教學，時間緊，任務重，一方面要上完下冊，另一方面要進行中考總復習，而且學生的成績兩極分化嚴重?！　?4249班的學生對化學課有較大興趣，但有的同學思維較慢，題目一但靈活變通，就束手無策。對這種情況，要有針對性的指導。本期的教學要注意加大力度和輔導工作，使每一個學生都能有所提高?！　《⒛繕艘螅骸　”緦W期完成下冊的學習，有計劃地復習。　?。?）一些重要的化學基本概念和基本原理?！　。?）幾種常見元素和一些重要的化合物的知識。　?。?）化學實驗。　?。?）化學計算。使學生基本上達到九年義務教育初中化學教學大綱所規(guī)定的教學要求?！　⊥ㄟ^系統(tǒng)地，全面的復習，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學方法；培養(yǎng)學生的觀察和分析、綜合及歸納能力，同時，使更多的學生能夠為升入高中在本學科方面打下堅實的基礎。力爭在中考中取得好成績?！　∪?、實施措施：　　開學第1—6周學完下冊內(nèi)容。隨時進行鞏固練習?！　τ诨瘜W基本概念和理論的復習，將首先進行引導、歸納總結出每一部分的知識網(wǎng)絡，然后指導學生閱讀討論，最好輔以練習的方法進行鞏固?！　τ谠鼗衔锏膹土曃覀儗⒔Y合大綱，指出復習重點，然后讓學生進行自學，并用列表的辦法，把性質(zhì)、用途、制取自行進行歸納總結?！　τ诨瘜W實驗，儀器的用途采用自學討論相互檢查法進行復習；化學實驗操作及物質(zhì)的制取主要由學生到實驗室練習，輔以教師的指導來復習鞏固?！　』瘜W計算的復習將采用典型例題討論分析，然后由學生歸納總結，再輔以強化練習的方法來解決。　　四、常規(guī)落實：　　認真準備每一節(jié)課，以飽滿的熱情上好每一堂課，力爭每一堂課都打造成精品。對學生的作業(yè)要精選，在不給學生造成負擔的前提下，科學合理的布置作業(yè)，并及時給與全批全改。對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，在課堂中進一步講解、鞏固?！　∥?、個別輔導：　　、對于有余力、有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出。對于學困生，與其多談心，打消他們的自卑心理，幫他們重獲自信，從而產(chǎn)生學習的動力。爭取每班轉化幾名學困生，使他們的化學成績能上升一個層次。　　六、教學進度：　　1周~6周：快班結束功課；　　統(tǒng)一進行兩次單元測驗?！　?周~10周：第一輪復習（按單元復習）　　根據(jù)實際情況重點復習課本基礎知識?！　?1周~15周：第二輪復習（按知識板塊復習）　　將知識點網(wǎng)絡化?！　∽⒁猓骸　∏昂笾R的聯(lián)系與結合；　　注重化學知識與生活、生產(chǎn)的聯(lián)系；　　加強知識點的綜合與歸納。　　16周~18周：第三輪復習（提高性復習）　　加強綜合題的訓練?！　∽⒁猓骸　τ趦?yōu)生加強解題方法的指導；對于二層次學生加強基礎訓練?！　《嗑殞嶒炋骄款}。個人教學計劃 篇6　　愉快的寒假生活即將結束，我們又要面臨新學期的開始，為使新學期雙語教學工作扎實有效地開展，雙語教學教學成績再上新臺階，現(xiàn)結合學校實際情況，特制訂本學期雙語教學工作計劃如下：　　一、工作目標：　　繼續(xù)堅持以激發(fā)和培養(yǎng)學生學習漢語的興趣為工作重點，在學科教學中加大、加強漢語的運用，拓展學生漢語學習的環(huán)境，培養(yǎng)和提高學生漢語口語表達的能力?！　∫噪p語教學為特色，培養(yǎng)和造就一支有較強漢語教學能力的高素質(zhì)師資隊伍，在師生中間努力創(chuàng)設“你學、我學，大家學漢語”的氛圍。　　二、具體措施：　　(一)注重雙語學習環(huán)境建設　　加大、加強校園文化建設和班級文化建設，讓學生一走進校門，就時時處處感受到強烈的漢語語言環(huán)境，每一面墻上都有漢語提示語、警示語等，每個班級都有班級櫥窗，每個年級都有年級板報，讓學生時時、事事、處處看到漢語、聽到漢語、使用漢語，讓漢語成為師生之間，學生之間進行交流的語言?！　⌒@、班級內(nèi)都有名人名言、各類宣傳教育標語、年級板報、班級櫥窗等，展示學生的作業(yè)、繪畫作品、鉛筆字，讓學生在課間時互相學習交流?！　⌒@內(nèi)的小標牌、班級牌、安全出口處、樓梯處、電源開關處等都用漢語呈現(xiàn)，與生活實際相結合?！　「靼嘟淌液诎鍒竺吭露加胁煌闹黝}，內(nèi)容均以漢語為主，高年級的黑板報在班主任的指導下，均由學生主辦，黑板報布置力求做到主題鮮明，內(nèi)容貼近學生生活，以激發(fā)學生漢語學習興趣為主。在規(guī)定時間內(nèi)開放學校圖書室、閱覽室，提高學生漢語閱讀水平，拓寬學生課外知識面?！　∫髱熒?、師師、生生之間在課上、課下用漢語進行日常問候，讓學生隨處聽到漢語，用到漢語，說到漢語?！　〕浞掷冒鄷n開展唱紅歌、講故事、背詩歌等活動?！　≡趯W生中大力開展主題鮮明，內(nèi)容豐富的手抄報展，評選出好的張貼在班級櫥窗里進行展覽，在學生中起到廣泛宣傳的作用?！　?二)加強雙語師資隊伍建設　　學校制定全員培訓計劃，要求學校全體教師參加校級漢語培訓、教材培訓和校本培訓。每學期末組織教材考試，促使大多數(shù)教師用較流利的漢語組織課堂教學和與學生進行溝通、交流。除了進行校本培訓之外，還分期分批選送雙語教師外出培訓，加強教師的雙語培訓，提高雙語教師的綜合教學能力。建立雙語教師考評制度，全力培養(yǎng)優(yōu)秀雙語教師?！　?三)開展雙語教學研討　　備課。教師用漢語備課，用漢語說課，如教學目標、重點難點、教具、教學過程、板書、教學反思等。此外在教學過程中的課堂用語、學生活動、教學方法等也能用漢語表達。　　聽課。本學期我校將在外出聽課方面積極為廣大教師創(chuàng)造條件。聽課教師要做好聽課記錄，書寫自我反思的材料。找出存在的差距和今后努力的方向。校級公開課后，由評課組成員對其公開課進行客觀、公正地評價，給出書面評課小結，教師在根據(jù)評課組的評課小結，寫出自己對本堂公開課的反思?！　〗虒W研討。每周進行校本培訓、業(yè)務學習、集體備課活動。本學期在教師中開展一次漢語朗讀比賽、基本功競賽、個人特長、才藝展示。教師在本學期必須面向全校開一次教學公開研討課，組織教師觀摩評課交流，每學期末雙語教師要有工作總結?！　∪?、工作安排：　　三月份：　　完成雙語教學工作計劃?！　∵M行班級雙語環(huán)境布置。　　語文組詞競賽、數(shù)學口算競賽?！　≌Z文朗讀比賽、數(shù)學應用題競賽?！　I(yè)務學習、集體備課、校本培訓?！　≡履┏Ｒ?guī)教學檢查?！　∷脑路荩骸　「鹘M校級公開課?！　I(yè)務學習、集體備課、校本培訓?！　≌Z文組詞競賽、數(shù)學口算競賽。　　語文朗讀比賽、數(shù)學應用題競賽?！　≡履┏Ｒ?guī)教學檢查?！　∑谥袡z測?！　∥逶路荩骸　∑谥袡z測并進行質(zhì)量分析?！　°U筆、鋼筆字書寫比賽?！　〗處熅C合素質(zhì)(才藝)大賽 。　　語文組詞競賽、數(shù)學口算競賽?！　≌Z文朗讀比賽、數(shù)學應用題競賽?！　≡履┏Ｒ?guī)教學檢查。　　業(yè)務學習、集體備課、校本培訓。 六月份：　　語文組詞競賽、數(shù)學口算競賽?！　≌Z文朗讀比賽、數(shù)學應用題競賽?！　≡履┏Ｒ?guī)教學檢查?！　I(yè)務學習、集體備課、校本培訓?！　「鲗W科教師制定學科復習計劃?！　〗處煗h語朗讀比賽?！　∑咴路荩骸　∑谀z測并做質(zhì)量分析。　　各學科教師撰寫學生操行評語?！　W期末教學常規(guī)工作檢查?！　〗虒W工作總結。　　上交各類總結?！　∽龊秒p語教學資料的歸檔積累工作?！　鴮懡虒W文章。個人教學計劃 篇7　　到了20xx年，我覺得對于一個真正的教育工作者來說，學習與工作必須同時進行。本學期我做了一下自我剖析：我立志成為一名關心學生，工作細致，嚴格管理，耐心教育的老師。我注重努力上好每一節(jié)課，注