四年級音樂教學計劃三篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樂欣賞水平 進一步加強基礎樂理知識的學習，特別是對音符的認識能力 在原有的基礎上進一步改善學生的歌唱習慣，減少喊唱現(xiàn)象 能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動 六、教學措施 本學期我將針對四年級各班級學生學習的情況，采取靈活多樣的方法進行教學，強調(diào)以音樂為本、注重情感體驗，在注重審美體驗的同時加強學生的基礎樂理知識的學習。教師是教學的組織者和指導者，是溝通學生與音樂的橋梁。教學中要正確處理自己和學生的關(guān)系，提倡民主教學，使學生的心情愉快、想象力豐富，使學生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學習?！ ∑?、教學進度 周 次內(nèi) 容課時備注 1表演《采菱》，聆聽《采茶舞曲》，編創(chuàng)與活動2 2表演《柳樹姑娘》，聆聽《漁光曲》，《洪湖水，浪打浪》，編創(chuàng)與活動2 3聆聽、表演《中華人民共和國國歌》，編創(chuàng)與活動2 4編創(chuàng)與活動，聆聽《歌唱祖國》，編創(chuàng)與活動2 5放假四年級音樂教學計劃 篇2 為了順利完成本學期的教育教學任務，真正地提高學生的音樂技能技巧，讓學生在音樂中學有所獲，并能夠掌握音樂課所要求的基本知識，同時又能夠感受到音樂的快樂和情趣，從而提高音樂審美能力，特制訂本計劃。 一、教學目標 情感態(tài)度價值觀： 通過音樂教學，學生能夠感受到音樂的各種律動，并能夠在聽賞樂曲中感受音樂的情緒，能夠正確地表達音樂的情緒，對音樂的欣賞能夠有自己的認識和見解，能夠在音樂學習的過程中能夠理解樂曲所包含的思想，樹立基本的價值觀?！ ≈R與技能 ?。?）能夠認識十六分音符、切分節(jié)奏、切分音、漸強、漸弱、附點八分音符。 ?。?）能夠熟練地用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲，能夠用不同的演唱形式如齊唱、領唱和合唱等形式熟練地表現(xiàn)歌曲。能夠背唱部分歌曲?！ 。?）能夠?qū)Ω枨M行編創(chuàng)動作和表演，并能夠用簡單的樂器為歌曲伴奏，編創(chuàng)伴奏節(jié)奏。 ?。?）能夠在音樂聆聽中感受樂曲的情緒，能夠?qū)σ魳返慕Y(jié)構(gòu)做出正確的判斷，能夠分析簡單的歌曲曲式形式。 過程與方法 ?。?）通過模仿建立學生的音樂認知感受，讓學生對音樂有感性的認識。 ?。?）通過聽賞、動作、律動等不同形式體驗音樂，在體驗中感受愉悅的審美享受。 ?。?）在教學中引導學生合作完成音樂作品的表演、演奏等等，創(chuàng)造合作的氛圍和意識?！ 。?）在教學中積極引導學生探究音樂的表現(xiàn)形式，引導學生探索音樂的好奇心和探究意識?！ 。?）注重音樂教學方法的實踐，特別是對音樂欣賞中對比欣賞的使用，引導學生對比欣賞，從對比中感受音樂的不同特點?！ 《?、學情分析 我校四年級共有4個班，每個班的程度可能會有所不同，要依據(jù)本班的實際情況來教學，對于基礎比較差的同學給予更多的幫助，四年級的學生在音樂上有了比較高的欣賞能力和演唱水平，在節(jié)奏方面能夠較熟練地認識基本的簡單的節(jié)奏，能夠在音樂中表現(xiàn)出一定的律動自覺性來。但是，歌唱的技巧不夠熟練，演唱高音比較困難，對歌曲的情感理解不夠深入，表現(xiàn)不夠準確。四年級學生學習態(tài)度積極，學生思維敏捷，接受能力較強，對于新事物有很強的興趣，在音樂的歌曲演唱教學中能夠
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