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正文內(nèi)容

四年級音樂教學計劃模板8篇(編輯修改稿)

2025-04-05 12:22 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 《乒乓變奏曲》 2  第7周聆聽 《旋轉木馬》《陀螺》歌曲《只要媽媽露笑臉》 2  第8周聆聽大提琴曲 《搖籃曲》管弦樂曲《搖籃曲》 歌曲《搖籃曲》 2  第9周歌曲 《我是少年阿凡提》 創(chuàng)編扮演《我是少年阿凡提》2  第10周歌曲 《小小少年》 音樂知識:和點八分音符、 歌曲《小機靈的歌》2  第11周聆聽 《牧羊姑娘》 扮演《小機靈的歌》2  第12周聆聽 《友誼的回聲》音樂知識:力度記號f p 聆聽《回聲》2  第13周歌曲《山谷靜悄悄》扮演《山谷靜悄悄》 聆聽《羊腸小道》2  第14周歌曲《蕩秋千》扮演《蕩秋千》 聆聽《山童》2  第15周歌曲《小孩世界》 編創(chuàng)《小孩世界》歌曲《真善美的小世界》2  第16周編創(chuàng)《真善美的小世界》歌曲《堆雪人》聆聽《瞻宮珠簾》2  第17周舉辦《我身邊的音樂》活動 聆聽《鈴蘭》2  第18周復習2  第19 周 考核和學生自評2四年級音樂教學計劃 篇4  一、教材分析  本冊教材延續(xù)了上冊教材內(nèi)容,繼續(xù)貫穿以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂的學科為基點。加強動手實踐與創(chuàng)造,強調(diào)以學生發(fā)展為本。既要面向全體學生,也應當注意學的個性發(fā)展。本冊教材分為八個主題單元。都是比較接近學生的生活,如“快樂的課間”、“童心”等等。內(nèi)容按聆聽、表演、創(chuàng)新與活動三大塊安排,聆聽包括十一首外國作品,九首中國作品,其中十一首為聲樂,九首為器樂。結合歌曲的教學合理進行音樂知識的滲透。在提高識譜和合唱方面有所加強?! 《?、教學目標  基于對以上的教材內(nèi)容分析,在本冊教學活動,擬制定以下教學目標:  (一)感受與鑒賞  能聽辨不同類型的演唱形式分辨出男聲和女聲。知道常見的西洋樂器,并能聽辨其音色?! ≡诟兄魳饭?jié)奏和旋律的過程中,能初步辨別節(jié)拍的不同,能夠感知旋律的高低,快慢、強弱?! ∧軌蚋兄魳分黝}、樂句和段落的變化、運用體態(tài)、線條、色彩作出反應。能聽辨情緒的音樂。能用語言進行描述?! ^(qū)別合唱與齊唱,齊奏與合奏,能夠聆聽音樂主題說出曲名、感受一些國家和民族音樂的不同風格?! ?二)表現(xiàn)  樂于參加各種演唱活動,能夠對自己和他人的演唱作簡單評價?! ”吵?首歌曲,并能做到節(jié)奏準確,富于感染力。  能夠適當?shù)倪x擇演奏的方式,為歌曲進行伴奏?! ∧軌蛟诼蓜印⒁魳酚螒?、歌表演活動中與他人合作?! ≌J識,的含義及強弱規(guī)律,認識“▼”,“”。  能單獨視譜演唱簡單的旋律?! ?三)、創(chuàng)造  能自制簡易樂器,或用人聲、樂器及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音?! ∧芗磁d創(chuàng)編與歌情緒一致的舞蹈,即興創(chuàng)編音樂故事,并參與表演。  創(chuàng)作24小節(jié)旋律或節(jié)奏?! ∪⒔虒W方法措施  充分利用現(xiàn)代教育技術手段,加強音樂的聽、視、動結合?! ⊥怀鲆魳穼W科的審美性,堅持以學生為本。  精心設計教學方法,力求課堂教學有效多彩?! 〔捎枚嘣u價體系,發(fā)掘每個學生的優(yōu)點?! ∷?、教學進程  課序  主題  周次  課時  1  水鄉(xiāng)  3  4  2  國歌  5  4  3  月夜  8  4  4  快樂的課間  10  4  5  媽媽的歌  112  4  6  少年的歌  114  4  7  回聲  116  4  8  童心  118  4  9  音樂宮  120  6  復習、考查  222  4四年級音樂教學計劃 篇5  一、教材分析:  四年級時期的學習非常重要,它起著承上啟下的作用。在本學期,學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識,而且,本學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調(diào),升記號和還原記號,理解3/6/8拍號的含義,懂得六拍子的強弱規(guī)律,學習其指揮圖式,學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號等。在唱歌方面要學習16首歌曲,每首都有各自的特色及特定的意義?! 《W生情況分析:  四年級的班學生,由于心理及生理的發(fā)展特點,在教學中要運用各種手段,采取多種方式策略,充分調(diào)動學生學習的積極性,讓學生在快樂中學習和掌握所學知識?! ÷晿贩矫妫耗苡镁徍艟徫暮粑椒?,用自然的聲音演唱歌曲?! ?器樂方面:能掌握所學樂器的名稱、外型、特點、演奏姿勢、音色。  欣賞方面:能根據(jù)音樂的基本要素,理解音樂所表達的情感,感受音樂所描述的意境?! ∫暢⒐?jié)奏練習方面:基本掌握所學知識。  表演方面:能根據(jù)要求編排動作,正確表達歌曲內(nèi)容?! 〈嬖趩栴}: ?。?)音準不夠正確?! 。?)視唱能力有待加強?! ∪?、教學目標  知識與技能: 音樂基礎知識:  (1)、認識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。 ?。?)、學習一個升號的調(diào),熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式、音階的概念) ?。?)、理解3/6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律,學習其指揮圖式?! 。?)、學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。 音樂基本技能:  在氣息的控制下,逐步擴展高音?! ∵\用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感?! 〕3忠魰r,聲音要飽滿?! W習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào) 情感態(tài)度與價值觀:  通過音樂學習,使學生的情感世界受到感染和熏陶,進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求?! ≡谟H身參與音樂活動的過程中喜愛音樂,掌握音樂基本知識和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣。  通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力,使學生受到高尚情操的陶冶?! ⊥ㄟ^音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化
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