反思自身教育教學(xué)實踐中的優(yōu)點和不足(編輯修改稿)
2025-04-05 21:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 如何實施正確的反思？新課程特別強(qiáng)調(diào)反思，教學(xué)反思被認(rèn)為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。在教學(xué)前進(jìn)行反思，能使教學(xué)成為一種自覺的實踐。其實我們在教學(xué)前對自己的教案及設(shè)計思路進(jìn)行反思，不僅是教師對自己教學(xué)設(shè)計的再次查缺補(bǔ)漏、吸收和內(nèi)化的過程，更是教師關(guān)注學(xué)生，體現(xiàn)教學(xué)“以學(xué)生為本”這一理念的過程。在教學(xué)中進(jìn)行反思，即及時、自動地在行動過程中反思，能使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行。課堂教學(xué)實踐中，我們教師要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注所使用的方法和手段以及達(dá)到的效果，捕捉教學(xué)中的靈感，及時調(diào)整設(shè)計思路和方法，使課堂教學(xué)效果達(dá)到最佳。根據(jù)課堂上的具體情況，適時地調(diào)整、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方法，使學(xué)生能夠結(jié)合實際高頻率地運(yùn)用語言、鞏固語言，大大提高課堂的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。教學(xué)后的反思——有批判地在行動結(jié)束后進(jìn)行反思，能使教學(xué)經(jīng)驗理論化。在課堂教學(xué)實踐后及時反思，不僅能使我們直觀、具體地總結(jié)教學(xué)中的長處，發(fā)現(xiàn)問題，找出原因及解決問題的辦法，再次研究教材和學(xué)生、優(yōu)化教學(xué)方法和手段，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗；而且是將實踐經(jīng)驗系統(tǒng)化、理論化的過程，有利于提高教學(xué)水平，使教師認(rèn)識能上升到一個新的理論高度。如何實施正確的反思？（1）合理安排教學(xué)時間。我們在采用生活化教學(xué)時，放手讓學(xué)生去自主學(xué)習(xí)，預(yù)定的教學(xué)任務(wù)怎么完成?時間從哪來?我想，這除了需要我們老師進(jìn)一步解放思想，更新我們的學(xué)生觀，充分相信學(xué)生之外，還應(yīng)該進(jìn)一步反
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