桂林山水教案3篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 配樂朗讀，根據(jù)畫面提示試背） 師：同學們，此時此刻，我們真想由衷地贊嘆—— 生：桂林山水甲天下！ 師：我們心中的問號早已蕩然無存，此刻，取而代之的是—— 生：感嘆號?。ó惪谕暤兀 。◣熢凇肮鹆稚剿滋煜隆敝蠹由现刂氐母袊@號） 四、結升華，抒情表達。 師：同學們，古往今來，許多文人墨客在欣賞桂林美景后創(chuàng)作了詩歌散文來贊頌它。唐代大詩人韓愈曾這樣寫道：“水作青羅帶，山如碧玉簪?！贝藭r此刻，你也一定很想來贊一贊吧！ ?。▽W生在插圖旁寫話） 生：桂林山水甲天下，綠樹紅花山水間。云霧迷蒙圍山頂，竹筏小舟蕩漓江。（劉佳敏） 師：劉佳敏成小詩人啦！祝賀你?。◣ь^鼓掌，其他學生也以掌聲祝賀） 生：奇峰、秀山、險石，是桂林的山；如鏡、如練、如玉，是漓江的水。山圍水，水映山，怎能不叫人感嘆?。ㄍ跫В 煟荷⑽幕恼Z言！如果把“感嘆”換成“贊嘆”，更合適?！ ∩罕趟饺珑R，翠山尖似筍?？罩性旗F飄，江上小舟蕩。（黃科） 生：連綿不斷桂林山，平如銀鏡漓江水。青山綠水兩相和，如癡如畫不愿歸。（王佳沁） 師：桂林的山連綿不斷嗎？還有，老師只聽說過“如癡如醉”“如詩如畫”。改改看，好嗎？ 生：拔地而起桂林山，平如銀鏡漓江水。青山綠水兩相和，如癡如醉不愿歸。 生：山繞水，水映山，云霧迷蒙桂林的山。綠樹紅花山間綴，竹筏小舟江上飄。（曹一丹） 生：桂林山水甲天下，山水風光無虛名。云霧迷蒙繞山頭，綠樹紅花滿山谷。桂林因其山水翠，成為千古之勝地。（徐敏誠） 師：想不到，我們班竟會有這么多的小詩人！我知道，還有很多同學想交流。那么，就請謄寫在練筆本上，讓老師好好欣賞?！ ∥濉⒔饨Y構特點，遷移寫作方法?！ 煟和瑢W們，正因為作者善于發(fā)現(xiàn)美，才讓我們盡情地欣賞到了桂林山水的美。那么，在這節(jié)課的學習中，你發(fā)現(xiàn)美了嗎？ 生：我發(fā)現(xiàn)課文中的語言很美。在描寫山水的特點時，句式都差不多的?！ 煟哼@種寫法叫做排比?！ ∩何疫€發(fā)現(xiàn)在寫特點時，都是先概括講特點，再把特點寫具體?！ 煟汉軙l(fā)現(xiàn)！（多媒體映示語句框架：真啊。） 你能試著用這樣的句式來說幾句話嗎？下列話題供大家參考?！ 。ǘ嗝襟w映示： 家鄉(xiāng)的銀杏樹真啊?！ 〈笈d安嶺的嶺真啊?！ ∥覀兊男@真啊?！ 〗裉斓奶鞖庹姘 ＃ ∩航裉斓奶鞖庹鏌岚?，熱得我整天呆在空調里走不出去?！ ∩航裉斓奶鞖庹鏌岚?，熱得連小狗都伸著舌頭直喘粗氣?！ ∩航裉斓奶鞖庹胬浒?，我穿了羽絨服還直打哆嗦?！ ∩何覀兊男@真靜啊，靜得能聽到繡花針掉落到地上的聲音?！ 煟号?，這么夸張？用來描寫安靜的教室比較妥當?！ ∩杭亦l(xiāng)的銀杏樹真粗啊，三個人拉起手來，才能把它圍住?！ ∩杭亦l(xiāng)的銀杏樹真高啊，有四層樓那么高。 生：大興安嶺的嶺真多啊，在疾馳的火車上看了幾個鐘頭也沒看完?！ 煟赫f得真好！說明大家能熟練運用這樣的句式了。大家不但能發(fā)現(xiàn)美，還能運用美。老師
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