初三政治教學(xué)反思素材5篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 高同學(xué)的審題、解題力量，不要急于下筆，審題是一個特別重要的環(huán)節(jié)，首先要在材料中提取有效信息，也就是說要抓住關(guān)鍵字詞句。然后審清試題的指向性，回歸課本，聯(lián)系相應(yīng)的學(xué)問。接著理清思路，組織答案，但答案肯定要留意要點化、全面性和規(guī)范化。最終才落筆。 政治復(fù)習(xí)總的來說容量大、學(xué)問多、比較抽象，力量要求比較高，要想在有限的時間里高質(zhì)量地完成試卷，快速提高中考成果，不僅要把握有效的復(fù)習(xí)方法，更重要的是要靠同學(xué)依據(jù)自己的實際狀況，有的放失，狠下功夫，鉆研教材。 初三政治教學(xué)反思3 本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)初三班級2班級思想政治課教學(xué)工作。本學(xué)年思想品德訓(xùn)練內(nèi)容的建構(gòu),以“德育回歸生活”的理念為動身點,以學(xué)校同學(xué)逐步擴(kuò)展的生活為基礎(chǔ),遵循同學(xué)品德形成規(guī)律,體現(xiàn)國家課程要求,有機(jī)地整合道德、心理、法律和國情訓(xùn)練內(nèi)容,在適應(yīng)新課程教學(xué)工作的要求下,從各方面嚴(yán)格要求自己。結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)。有方案,有組織,有步驟地開展。教學(xué)中去我力求突出學(xué)科特點: 一、樹立“依綱扣本,不唯教材”理念。新一輪課程改革的課程標(biāo)準(zhǔn)要求老師要“用”教材,而非“教”教材,同學(xué)是“用教材學(xué)”而非“學(xué)教材”。教材只是為學(xué)、為討論、為問題的解決、為同學(xué)的進(jìn)展供應(yīng)一種憑據(jù),它是手段,而不是目的。所以,我決不照本宣科,教材不是“唯一”。新課程強(qiáng)調(diào)的是要使教材同同學(xué)閱歷與體驗建立聯(lián)系,要搭建起教材內(nèi)容通向同學(xué)生活的橋梁,為此,我仔細(xì)鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,把握學(xué)問的規(guī)律,能運用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能用好教材。在以政治教材為綱的前提下,盡可能地為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個廣泛的學(xué)習(xí)舞臺。不管教學(xué)方法怎么變化,沒有扎實的基礎(chǔ)是經(jīng)不起考驗的,因此必需夯實基礎(chǔ),提高技巧。每上的一節(jié)課,我都做好充分的預(yù)備,我的信念是決不打無預(yù)備的仗。在備課過程中做好“兩備”——備教材,備同學(xué)。抓好“三基”的落實,即基本學(xué)問、基本方法、基本技能。 二、貫徹“以人為本”理念。以人為本,就是以同學(xué)為本。新課程以培育同學(xué)的人文素養(yǎng)為目標(biāo),關(guān)注同學(xué)的情感體驗,體現(xiàn)以人為本的理念。要求老師以新課程的這種理念做支撐,制造性地使用教材,突出新教材的人文性,營造出富有人文氣息的教學(xué)氛圍,才能讓同學(xué)歡樂地學(xué)習(xí)和成長。同學(xué)是有思想的主體。同學(xué)接受學(xué)問應(yīng)是主動的,而不是被動的。我留意了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量,他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難, 實行相應(yīng)的教學(xué)措施,仔細(xì)貫徹“三為主”教學(xué)原則——老師為主導(dǎo),同學(xué)為主體,訓(xùn)練為主線,努力提升課堂效率,強(qiáng)化同學(xué)素養(yǎng),提高同學(xué)力量和對技巧。 三、 聯(lián)系時政,點擊教材。新課程強(qiáng)調(diào)政治課必需回歸生活,政治課的生命力源于社會,所以,必需要擅長聯(lián)系社會熱點。適時地聯(lián)系社會熱點,將教材激活,并遵照同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律,才能使同學(xué)獲得的理性學(xué)問轉(zhuǎn)變成為鮮活的和永不枯竭的力量。俗話說“源于生活而高于生活”,所以,老師要準(zhǔn)時聯(lián)系身邊發(fā)生的事例,結(jié)合教材,查找出二者之間的切入點,教給同學(xué)“理論聯(lián)系實際”的力量并提高分析問題、解決問題的力量,這是初三政治教學(xué)的一個重點。 四、它山之石,點引教學(xué)。 質(zhì)量是教學(xué)的生命線,為了提高自己的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量,我總是堅持多查閱相關(guān)書籍、上網(wǎng)查詢資料、請教有閱歷的老師并與之溝通,虛心聽取意見,吸取他們的優(yōu)點、結(jié)合教學(xué)理論指引好自己的課堂教學(xué)。不斷深化課堂,學(xué)習(xí)別人的特長,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。本學(xué)期共聽課10節(jié),與各位老師交換意見,跟同組的各位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和毫無保留的各抒己見,使得我在學(xué)
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