初三政治教學(xué)反思素材5篇-文庫吧資料
2025-04-05 21:14本頁面
【正文】 的。要求老師以新課程的這種理念做支撐,制造性地使用教材,突出新教材的人文性,營造出富有人文氣息的教學(xué)氛圍,才能讓同學(xué)歡樂地學(xué)習(xí)和成長。以人為本,就是以同學(xué)為本。抓好“三基”的落實(shí),即基本學(xué)問、基本方法、基本技能。每上的一節(jié)課,我都做好充分的預(yù)備,我的信念是決不打無預(yù)備的仗。在以政治教材為綱的前提下,盡可能地為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)廣泛的學(xué)習(xí)舞臺(tái)。所以,我決不照本宣科,教材不是“唯一”。新一輪課程改革的課程標(biāo)準(zhǔn)要求老師要“用”教材,而非“教”教材,同學(xué)是“用教材學(xué)”而非“學(xué)教材”。有方案,有組織,有步驟地開展。本學(xué)年思想品德訓(xùn)練內(nèi)容的建構(gòu),以“德育回歸生活”的理念為動(dòng)身點(diǎn),以學(xué)校同學(xué)逐步擴(kuò)展的生活為基礎(chǔ),遵循同學(xué)品德形成規(guī)律,體現(xiàn)國家課程要求,有機(jī)地整合道德、心理、法律和國情訓(xùn)練內(nèi)容,在適應(yīng)新課程教學(xué)工作的要求下,從各方面嚴(yán)格要求自己。 政治復(fù)習(xí)總的來說容量大、學(xué)問多、比較抽象，力量要求比較高，要想在有限的時(shí)間里高質(zhì)量地完成試卷，快速提高中考成果，不僅要把握有效的復(fù)習(xí)方法，更重要的是要靠同學(xué)依據(jù)自己的實(shí)際狀況，有的放失，狠下功夫，鉆研教材。接著理清思路，組織答案，但答案肯定要留意要點(diǎn)化、全面性和規(guī)范化。在做簡答題和分析說明題的時(shí)候，必需要注意培育和提高同學(xué)的審題、解題力量，不要急于下筆，審題是一個(gè)特別重要的環(huán)節(jié)，首先要在材料中提取有效信息，也就是說要抓住關(guān)鍵字詞句。因此在復(fù)習(xí)中要精選試題，否則就鋪張了珍貴的時(shí)間。如青少年上網(wǎng)，義務(wù)訓(xùn)練，同違法犯罪做斗爭，行使和維護(hù)權(quán)利等緊密聯(lián)系同學(xué)實(shí)際的問題。因此同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)要留意圍繞所學(xué)重點(diǎn)學(xué)問，關(guān)注近來社會(huì)上的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題。當(dāng)然基礎(chǔ)學(xué)問內(nèi)容繁多，這就要求提取精華，抓住主干學(xué)問，多走“國道”“省道”“高速大路”，少走“鄉(xiāng)間小道”，突出重點(diǎn)，抓住課本最基本、最本質(zhì)的東西，歸納成一兩句最主要的話，以便于同學(xué)識(shí)記、理解和運(yùn)用。 初三政治教學(xué)反思2 作為初三同學(xué)如何在有限的時(shí)間里，在老師的指導(dǎo)下，主觀能動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效率，必需在以下幾個(gè)方面值得留意： 一、夯實(shí)基礎(chǔ)，抓住重點(diǎn) 政治試卷的基礎(chǔ)題、客觀題的比例大，基礎(chǔ)學(xué)問是否扎實(shí)就顯得尤為重要。 我信任，只要自己有決心，肯定可以將自己這些不足改掉。(3)同學(xué)的練習(xí)的檢查工作抓得不實(shí)，不到位。比如：(1)在自身的再學(xué)習(xí)方面，對自己的要求不夠高，在訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。 八、不足之處還需改正。本學(xué)期，我主要通過每次的測試，有針對性地對不同同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。每節(jié)課后，我都依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，并要求準(zhǔn)時(shí)上交，準(zhǔn)時(shí)批改，然后準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺并訂正同學(xué)的錯(cuò)誤。 六、適當(dāng)布置作業(yè)。所以每堂課都爭取設(shè)計(jì)一些不同難度的問題，要求不同層次的同學(xué)勤動(dòng)腦，樂觀的參加到課堂活動(dòng)中去。課堂是同學(xué)的主陣地。 其次，本人樂觀貫徹照訓(xùn)練局關(guān)于老師備課的規(guī)范要求，與本組老師一道進(jìn)行集體備課，做到同班級(jí)同學(xué)科老師教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，教學(xué)資源共享、教學(xué)閱歷共享，常常性上公開課和示范課，并深化課堂聽其他老師的課，每節(jié)課上完后都準(zhǔn)時(shí)寫好教學(xué)反思和總結(jié)，從中吸取教學(xué)閱歷，改進(jìn)教學(xué)方法，做到取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)，不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期，我在認(rèn)真討論新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校和同學(xué)的實(shí)際狀況，制定了學(xué)期教學(xué)方案和期末復(fù)習(xí)方案，使教學(xué)有章可循。使“理論聯(lián)系實(shí)際”的樸實(shí)真理不只是美麗的裝飾，而真正成為我們行動(dòng)的指南。如我在敘述“_”時(shí)聯(lián)系當(dāng)前國際競爭的實(shí)質(zhì)和我國獨(dú)立自主的和平外交政策。脫離時(shí)代的思想品德除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死
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