freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

初三化學(xué)第二單元教案5篇(編輯修改稿)

2025-04-05 21:14 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 的漂白有何不同? 師:氯水漂白是因Cl2溶于水后產(chǎn)生的HClO有強(qiáng)氧化性,可將有色物質(zhì)氧化成無色物質(zhì)而漂白,實(shí)質(zhì)為氧化還原反應(yīng),這種漂白效果是永久性的。SO2漂白是因?yàn)樗c有色物質(zhì)反應(yīng)生成一種不穩(wěn)定的無色物質(zhì),這種無色物質(zhì)見光遇熱易分解,從而使有色物質(zhì)恢復(fù)原色。實(shí)質(zhì)為非氧化還原反應(yīng),這種漂白結(jié)果是暫時(shí)的。[多媒體]氯水與二氧化硫漂白性的比較: 工業(yè)上常用SO2來漂白紙漿,以致報(bào)紙放久會(huì)變黃) [板書](2)二氧化硫漂白性:SO2溶于水產(chǎn)生的H2SO3與有色物質(zhì)直接結(jié)合生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì)。 師:SO2可以漂白某些有色物質(zhì),能否使紫色石蕊試液褪色呢? [演示5]把SO2通過紫色石蕊試液(石蕊變紅不褪色)。 師:由SO2中硫元素的價(jià)態(tài),能否推測它可能具有的性質(zhì)? 小結(jié)]硫單質(zhì)及其化合物的化學(xué)性質(zhì) 生:SO2中硫元素為+4價(jià),既可得電子顯氧化性,又可失電子顯有還原性。 師:(引導(dǎo)學(xué)生分析)舉例說明它的氧化性: [小結(jié)](3)氧化性:SO2+2H2S====3S↓+2H2O 師:SO2的氧化性較弱,只在少數(shù)反應(yīng)中體現(xiàn)。 [演示6]把SO2氣體分別通過溴水和高錳酸鉀酸性溶液中。 生:觀察溶液顏色的變化,思考可能的原因。 師:SO2的還原性應(yīng)表現(xiàn)在它與氧化劑的反應(yīng)上,可通過與OKMnO4(H+)、鹵素單質(zhì)等氧化劑的反應(yīng)來證明。 [板書](4) SO2具較強(qiáng)的還原性,可被XOKMnOHNO3等許多氧化劑氧化: SO2+Br2+2H2O====H2SO4+2HBr 5SO2+2KMnO4+2H2O====K2SO4+2MnSO4+2H2SO4 師:SO2能使溴水、KMnO4溶液褪色,這與SO2使品紅褪色,實(shí)質(zhì)相同嗎? 生:不同。前者緣于SO2的還原性,發(fā)生的是氧化還原反應(yīng)。后者緣于其漂白性,發(fā)生的是非氧化還原反應(yīng)。 [小結(jié)]SO2的化學(xué)性質(zhì) 師:剛才我們學(xué)習(xí)了SO2的主要化學(xué)性質(zhì),結(jié)合生活實(shí)際,您能否說出SO2有何重要用途呢 生:(閱讀教材P90,積極討論交流) [板書] (1)制硫酸:S→SO2→SO3→H2SO4 (2)漂白紙漿、毛、絲、草帽等 (3)殺菌消毒 師:SO2在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為SO3,SO3也是一種典型的酸性氧化物,那么SO3具有哪些化學(xué)性質(zhì)呢? 生:與水反應(yīng)、與堿反應(yīng)、與堿性氧化物反應(yīng) 師:很好,請(qǐng)舉例寫出反應(yīng)方程式 SO3+H2O====H2SO4 SO3+2NaOH====Na2SO4+H2O SO3+Na2O====Na2SO4 師:請(qǐng)同學(xué)們注意, ℃, ℃,常溫常壓下,SO3不是氣體 例題剖析 (例1)檢驗(yàn)SO2氣體中是否混有CO2氣體,可采用的方法是( ) ,再通過澄清石灰水 ,再通過澄清石灰水 師:要正確解答本題必須先做到以下兩點(diǎn): (1)理解題意,本題要檢驗(yàn)的是CO2,且CO2又是混在SO2氣體中。 (2)要掌握SO2與CO2性質(zhì)上的相似點(diǎn)與不同點(diǎn),SO2與CO2性質(zhì)上有哪些相似點(diǎn)與不同點(diǎn)呢? 生:通過澄清石灰水都能生成白色沉淀(CaSO3和CaCO3),遇NaOH溶液都能發(fā)生反應(yīng),這便是它們性質(zhì)上的相似點(diǎn)。它們性質(zhì)上的不同點(diǎn)表現(xiàn)在:SO2具漂白性從而能使品紅褪色,而CO2不具備漂白性。又如在通過NaHCO3溶液時(shí),由于H2SO3酸性H2CO3酸性,所以SO2與NaHCO3溶液反應(yīng)能放出CO2,而CO2卻無法與NaHSO3反應(yīng)。再如由于SO2的還原性,在通過KMnO4酸性溶液時(shí)會(huì)發(fā)生反應(yīng):5SO2+2KMnO4+2H2O====K2SO4+2MnSO4+2H2SO4,而CO2卻不具備這種還原性。 師:總結(jié)得很好。若對(duì)本題選項(xiàng)稍加分析,A項(xiàng)驗(yàn)的是SO2而不是CO2。B項(xiàng)中不管是否混有CO2,均有白色沉淀生成。C項(xiàng)中不管是否混有CO2,均無白色沉淀生成。唯有D項(xiàng)在通過KMnO4酸性溶液時(shí)混合氣體中僅SO2被吸收,再通過澄清石灰水若有白色沉淀,說明混有CO2,若無白色沉淀,說明不混有CO2。綜上述分析,正確選項(xiàng)是D。 點(diǎn)評(píng):氣體的檢驗(yàn)是中學(xué)化學(xué)氣體制備實(shí)驗(yàn)中的重要內(nèi)容。檢驗(yàn)時(shí)一定要排除相關(guān)氣體的干擾,排除時(shí)不能引進(jìn)被檢氣體,否則結(jié)論不正確。 本節(jié)課要求掌握二氧化硫的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),了解三氧化硫的性質(zhì)。了解可逆反應(yīng)的概念。重點(diǎn)掌握二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)。要注意前后的知識(shí)聯(lián)系和通過實(shí)驗(yàn)獲取盡可能多的知識(shí),通過國內(nèi)外環(huán)境污染的慘痛教訓(xùn),樹立防止環(huán)境污染、保護(hù)環(huán)境的觀念,意識(shí)到自己的義務(wù)和責(zé)任。 課后小結(jié) 本節(jié)課要求掌握二氧化硫的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),了解三氧化硫的性質(zhì)。了解可逆反應(yīng)的概念。重點(diǎn)掌握二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)。要注意前后的知識(shí)聯(lián)系和通過實(shí)驗(yàn)獲取盡可能多的知識(shí),通過國內(nèi)外環(huán)境污染的慘痛教訓(xùn),樹立防止環(huán)境污染、保護(hù)環(huán)境的觀念,意識(shí)到自己的義務(wù)和責(zé)任。 板書 第三節(jié) 硫和氮的氧化物 一、二氧化硫 : (1)酸性氧化物 (2)二氧化硫漂白性: (3)氧化性:SO2+2H2S====3S↓+2H2O (4)SO2具較強(qiáng)的還原性 具有酸性氧化物的通性 初三化學(xué)第二單元教案4 1教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能: 使學(xué)生了解二氧化碳的物理性質(zhì)。 讓學(xué)生知道二氧化碳一般情況下,不能燃燒、也不支持燃燒,并且可與水、石灰水反應(yīng)等化學(xué)性質(zhì)。 使學(xué)生了解二氧化碳對(duì)我們生活與環(huán)境的影響,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保思想。 過程與方法: 通過實(shí)驗(yàn)探究讓學(xué)生認(rèn)識(shí)二氧化碳的性質(zhì)。通過實(shí)驗(yàn)、合作、交流。培養(yǎng)學(xué)生的觀察與概括總結(jié)能力。 通過師生互動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和抽象概括能力,理解并掌握研究實(shí)際問題的方法。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀: 通過二氧化碳性質(zhì)探究,讓學(xué)生切身感受到化學(xué)學(xué)科在世界的神奇奧妙,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科的熱情和自豪感。 通過課件的演示和實(shí)驗(yàn)的探究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 2學(xué)情分析 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析: 本節(jié)課主要介紹的是二氧化碳的性質(zhì)。它是在學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的基礎(chǔ)上,利用編寫到的二氧化碳,去探究二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。同時(shí)根據(jù)總結(jié)出的二氧化碳的性質(zhì)去推斷二氧化碳的用途,以及讓學(xué)生了解二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響,做到理論聯(lián)系實(shí)際,使所學(xué)知識(shí)為生活服務(wù)。 學(xué)習(xí)者分析: 學(xué)生在第一單元里學(xué)習(xí)了空氣,對(duì)二氧化碳雖有了解,但二氧化碳具體有哪些性質(zhì)、以及對(duì)生活和環(huán)境的影響并不清楚。二氧化碳是我們生活中比較熟悉的物質(zhì),看不見又摸不著的。學(xué)生對(duì)二氧化碳肯定感興趣。所以我們要抓住學(xué)生渴求對(duì)二氧化碳要進(jìn)行全面了解的心理。在教學(xué)過程中恰當(dāng)?shù)氖褂没脽羝處煵⒓右砸龑?dǎo),通過探究使學(xué)生獲得知識(shí)。 3教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):二氧化碳的化學(xué)性質(zhì) 解決的
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號(hào)-1