批注式閱讀教學案例(編輯修改稿)
2025-04-05 21:02 本頁面
【文章內容簡介】 激勵別人生存的勇氣。這種奇跡的創(chuàng)造，當然與她自身的努力分不開，但那段困難的日子里，她能走出心靈的障礙，重新塑造生命，卻不能不歸功于一位偉大的女性——她的老師莉莎文女士。今天我們就來學習海倫?凱勒的《再塑生命》一課。 ?。ǘ┳衷~檢測： （1）注音 搓捻( ) 覓食( ) 企盼( ) 譬如( ) 繁衍（ ）棲息( ) 小憩( ) 遨游( ) 遷徙( ) 冥思遐想( ) ?。?）釋義 油然而生 美不勝收 不可名狀 花團錦簇 期期艾艾(224。i)： 困惑 冥思遐想 恩惠 ?。ㄈ┳灾鲗W習，整體感知 ?。?）本文從莎莉文老師到來寫起，回憶莎莉文老師給“我”帶來的命運變化，試概括
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