批注式閱讀教學(xué)案例(編輯修改稿)
2025-04-05 21:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 激勵(lì)別人生存的勇氣。這種奇跡的創(chuàng)造，當(dāng)然與她自身的努力分不開(kāi)，但那段困難的日子里，她能走出心靈的障礙，重新塑造生命，卻不能不歸功于一位偉大的女性——她的老師莉莎文女士。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)海倫?凱勒的《再塑生命》一課?！ 。ǘ┳衷~檢測(cè)： ?。?）注音 搓捻( ) 覓食( ) 企盼( ) 譬如( ) 繁衍（ ）棲息( ) 小憩( ) 遨游( ) 遷徙( ) 冥思遐想( ) ?。?）釋義 油然而生 美不勝收 不可名狀 花團(tuán)錦簇 期期艾艾(224。i)： 困惑 冥思遐想 恩惠 ?。ㄈ┳灾鲗W(xué)習(xí)，整體感知 ?。?）本文從莎莉文老師到來(lái)寫起，回憶莎莉文老師給“我”帶來(lái)的命運(yùn)變化，試概括
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