【文章內(nèi)容簡介】 美麗的動物。新年好。游戲?qū)m。教材內(nèi)容的安排上強(qiáng)調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能?！　”緝越滩闹?，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演、動手等活動，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。在要求上，開始要求結(jié)合鍵盤位置認(rèn)識音階中的七個音，并試著填唱名、學(xué)唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律。在打擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度。在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語、游戲和活動等形式出現(xiàn)，化枯燥為生動，化抽象為通俗，深受孩子們的喜愛。總之，本教材版面設(shè)計圖文并茂，多風(fēng)格、多形式，教材內(nèi)容生動活潑。要求教師具有綜合性的素養(yǎng)，發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性，靈活選擇教材內(nèi)容、重組教材，更好地使用好新教材?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)?！　●雎犚魳返牟牧弦绦∮腥ぃ蜗篚r明。 激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣?！　￠_發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。　　能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。　　教學(xué)重點(diǎn)：　　激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。　　開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感?！　∧茏匀坏?、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。　　培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。　　教學(xué)難點(diǎn)：即興創(chuàng)造活動。　　教學(xué)措施：　　繼續(xù)抓好課堂常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。本學(xué)期，繼續(xù)把(上課紀(jì)律、學(xué)具準(zhǔn)備、舉手發(fā)言等)作為音樂評價之一，期末采用的方式進(jìn)行考評?！　C(jī)動靈活的選擇教材內(nèi)容，合理安排教材，以設(shè)計教學(xué)過程，備好每一堂課。教學(xué)中面向全體學(xué)生，一切音樂教學(xué)活動不強(qiáng)求一致，允許學(xué)生個性得到充分自由的發(fā)展?！　≌n中調(diào)動一切教學(xué)手段，盡量把課上得生動有趣，真正吸引孩子注意，把激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣貫穿教學(xué)的始終。課后，認(rèn)真反思教學(xué)，寫好教后記，及時改進(jìn)教學(xué)。　　平時，多和孩子交流、談心，了解他們的所需、所想，與學(xué)生建立親切友好的師生關(guān)系。課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍，使學(xué)生在愉悅的課堂環(huán)境中學(xué)到音樂基礎(chǔ)知識、技能?！　∶鎸?yōu)秀生，多給他們實(shí)踐與創(chuàng)造的機(jī)會。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，多給他們提供表現(xiàn)的機(jī)會，鍛煉孩子們的膽量，多鼓勵，樹立起他們學(xué)習(xí)音樂的信心?！　〖訌?qiáng)綜合與滲透，即融入其它學(xué)科知識，真正體現(xiàn)學(xué)科間的的綜合?！　∑綍r，多上網(wǎng)、多查看有關(guān)音樂教育的雜志、文刊，了解教育新動向，不斷給自己充電。多向同科目有經(jīng)驗的教師請教學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使學(xué)生真正愛音樂、愛上音樂課。二年級上冊音樂教學(xué)計劃 篇4　?。ㄒ唬└惺芘c鑒賞　　音樂表現(xiàn)要素　　（1）感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿?！　。?）感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出強(qiáng)弱、長短不同的音。（木魚、碰鐘）　?。?）能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化?！　∫魳非榫w與情感　?。?）體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng)?！　。?）體驗音樂情緒的相同與不同　　音樂體裁與形式　　（1）聆聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)，能夠隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂走步、跳舞?！　∫魳凤L(fēng)格與流派　?。?）聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段，初步感受其不同的風(fēng)格?！　。ǘ┍憩F(xiàn)　　演唱　?。?）參與各種演唱活動?！　。?）知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。　?。?）能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。　?。?）能用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒?！　。?）每學(xué)年能夠背唱歌曲五首?！　⊙葑唷　。?）學(xué)習(xí)木魚、碰鐘、镲、大鑼、鼓的演奏?！　。?）能夠用打擊樂器或或其他音源合奏或為歌曲伴奏?！　【C合性藝術(shù)表演　　（1）能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動?！　。?）能夠配合歌曲、樂曲用身體做動作?！　。?）能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作?！　∽R讀樂譜　　（1）認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號?！　。?）能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏?！　。?）能夠用唱名模唱簡單樂譜?！　。ㄈ﹦?chuàng)造　　探索音響與音樂　　（1）能夠運(yùn)用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。　?。?）能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱、音色、長短和高低?！　?chuàng)作實(shí)踐　　（1）能夠用線條、色塊、圖形，記錄聲音與音樂?！　。?）能夠用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作1——2小節(jié)節(jié)奏?！　〗虒W(xué)措施：　　努力培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)音樂、感受音樂的樂趣。抓好并鞏固課堂常規(guī)，有明確的目標(biāo)給他們　　扎實(shí)的訓(xùn)練和鞏固學(xué)生的音樂知識（樂理知識等），唱歌時，教師親自示范，帶讀帶唱，力求吐字、咬字正確。　　充分運(yùn)用音樂課自身的特點(diǎn)，利用彈、唱、演、奏相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力　　充分落實(shí)每課的重點(diǎn)，教師要注意引導(dǎo)，盡量讓學(xué)生更好的掌握，不能走過場，多運(yùn)用淺顯的語言、形象的示范、多種多樣的直觀教具，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率?！　〗虒W(xué)遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則。準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，并按實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)二年級上冊音樂教學(xué)計劃 篇5　　一、教材分析：　?。ㄒ唬┬戮幰魳方滩牡睦砟罴敖滩木帉懙闹饕悸贰　”窘滩摹读x務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書》是人民音樂出版社編寫的。它從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個性發(fā)展。教材以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終?！　《昙壣蟽怨簿幊?0個主題單元，《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愉快的勞動》、《小動物的歌》、《音樂會》、《生活多快樂》、《美麗的動物》、《新年好》及期末測驗《游戲?qū)m—快樂的冬令營》?；緝?nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。低年級教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑?！　。ǘ┙滩慕虒W(xué)內(nèi)容　　本冊教材內(nèi)容有十課再加一個游戲?qū)m，每課都有三個部分組成：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動。　?。ㄈ┙虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力?！　《⒔虒W(xué)目標(biāo)　　知識目標(biāo)：　　認(rèn)識認(rèn)識打擊樂器碰鈴和響板。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的長短，并且學(xué)會正確的演奏方法?！　⊥ㄟ^學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小知識。　　能力目標(biāo)：　　學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字?！　⊥ㄟ^學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法?！　⊥ㄟ^音樂游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣?！　⊥ㄟ^聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。　　情感目標(biāo)：　　通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度