二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃(通用3篇)(編輯修改稿)
2025-04-13 02:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 夠用人聲、樂(lè)器或其他音源，創(chuàng)作1——2小節(jié)節(jié)奏或旋律?！ 。ㄋ模┮魳?lè)與相關(guān)文化 音樂(lè)與社會(huì)生活 （1）感受生活中的音樂(lè)，樂(lè)于與他人共同參與音樂(lè)活動(dòng)?！ 。?）能夠通過(guò)廣播、電視、磁帶、CD等傳媒聽賞音樂(lè)?！ 。?）能夠參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂(lè)活動(dòng)?！ ∫魳?lè)與姊妹藝術(shù) （1）能夠用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏?！ 。?）能夠用簡(jiǎn)明表演動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)情緒?！ 。?）能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂(lè)的相同與不同?！ ∫魳?lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科 ?。?）能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系?！ 。?）能夠用簡(jiǎn)單的韻律操動(dòng)作配合不同節(jié)奏、接派情緒的音樂(lè)。 四、教學(xué)重點(diǎn) 能自然流暢的唱歌，能積極主動(dòng)地參與音樂(lè)活動(dòng)。 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力?！ ×私馕覈?guó)各民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)的能力。 五、教學(xué)措施 在日常生活中多學(xué)習(xí)，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平?！ ≌n堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)課。 因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展?！ ≡O(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 豐富課外音樂(lè)活動(dòng)，以學(xué)生的愛(ài)好為主開展課外音樂(lè)活動(dòng)，使學(xué)生在平時(shí)生活中學(xué)習(xí)音樂(lè)。 多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界?！ ×?、教學(xué)進(jìn)度安排 二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃2 一、指導(dǎo)思想： 小學(xué)音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑，它既可以陶冶學(xué)生的思想情
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