【文章內容簡介】 功能分明?！　　！　∪?、教學目標　　，學會用簡單的方法編寫和整理數據。　　。會讀、寫除法算式．知道除法算式各部分的名稱。能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商，使同學們初步認識乘、除法之間的關系。使同學們初步學會根據除法的意義解決一些簡單的實際問題。　　3. 使學生學會辨認軸對稱圖形；結合實例，初步感知平移、旋轉現象?！　?. 讓學生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎上，綜合應用表內乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍復雜的涉及乘、除運算的實際問題?！　?. 使學生進一步掌握含有二級運算的混合式題的運算順序，學會計算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題?！　?. 使學生經歷把平均分后有剩余的現象抽象為有余數除法的過程，初步理解有余數除法的含義，認識余數。掌握除數是一位數，商也是一位數的有余數除法的計算方法，知道余數要比除數小?！　?. 結合生活實際，體會生活中有大數，感受學習大數的必要性，經歷數數的過程，能認識萬以內的數，結合實際物體知道這些數的組成與分解?！　?. 初步建立克、千克的概念，滲透數學模型思想?！　?. 通過一系列的猜測、比較、推理等活動，使同學們感受簡單推理的過程，找出簡單事物的排列數和組合數?！　?，提升學習數學的興趣，建立學好數學的信心?！　?、書寫整潔的良好習慣。　　?！　∷摹⒔虒W重點、難點　　重點：除法。萬以內數的認識。用數學解決問題。　　難點：培養(yǎng)生學會獨立審題的能力；學會解決各種應用題?！　∥濉⒔虒W措施　　1．科學安排解決問題的教學，重視培養(yǎng)學生解決問題的能力，形成應用意識?！　?．萬以內數的認識和加、減法教學重視發(fā)展學生的數感?！　?．改進表內除法教學的編排，體現知識的形成過程，加強教學過程的探索性?！　?．提供關于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發(fā)展?！　?．提供豐富的、現實的、具有探索性的學習活動，激發(fā)同學們對數學的興趣，逐步發(fā)展學生的數學思維能力和創(chuàng)新意識。二年級下冊數學教學計劃 篇5　　一、本學期教學的指導思想　　重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識?！　≡黾勇撓祵嶋H的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系?！　∽⒁膺x取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗?！　≈匾曇龑W生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習?！　“盐战虒W要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。　　二、班級分析：　　我班共有37名學生，二年級的學生在經過一年多的數學學習后，基本知識技能又了很大的提高，對數學學習也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。由于有一部分學生剛分到這個班級，對于這些學生在各方面不是很了解，但是我覺得他們對數學學習的熱情還是很高漲的。因此，在這一學期的教學中更多關注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。　　三、教材分析　　表內除法（一），圖形與變換，表內除法（二）萬以內數的認識，克和千克，萬以內的加法和減法，統計，找規(guī)律?！　”緦W期教學的主要目的要求　?。ㄒ唬?、數學思考方面　　能運用生活經驗，對有關數學信息作出解釋，并初步學會用具體的數據描繪現實世界中的簡單現象?！　〕醪搅私饨y計的意義，體驗數據的編寫、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法編寫和整理數據。初步認識條形統計圖（1格表示2個單位）和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。　　通過對時、分、秒的教學活動，認識時間與生活的密切聯系，培養(yǎng)學生遵守時間、珍惜時間的良好習慣。　?。ǘ⒔鉀Q問題方面　　經歷從生活中發(fā)現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用?！　×私馔粏栴}可以有不同的解決辦法?！　∮信c同學合作解決問題的經驗?！　〕醪綄W會表達解決問題的大致過程和結果?！　。ㄈ?、情感與態(tài)度方面　　在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動?！　≡谒说墓膭詈蛶椭拢芸朔跀祵W活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。　　在他人的指導下，能夠發(fā)現數學活動中的錯誤，并及時改正?！　◇w會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。　　養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。　　通過實踐活動，體驗數學與日常生活的密切聯系。　　四、教學措施　　要從整體上把握教學目標。不光憑經驗，過去怎樣提，現在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內容，都作統一的教學要求，而應該根據教學指導綱要，結合教學進行適當的調整。要防止加重學生的學習負擔?！　∫鹬貙W生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習?！　∫⒁馀囵B(yǎng)學生的數學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程?！　∫⒅嘏囵B(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識?！　∫⒁膺m當滲透一些數學思想和方法，有利于學生對某些數學內容的理解?！　∫⒁饨虒W的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題?！　∫脑O計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實?！　∫獫B透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。二年級下冊數學教學計劃 篇6　　一、本學期教學的指導思想　　重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識?！　≡黾勇撓祵嶋H的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系?！　∽⒁膺x取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。　　重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。　　把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法?！　《?、班級分析　　我班共有36名學生，二年級的學生在經過一年多的數學學習后，基本知識技能又了很大的提高，對數學學習也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。由于有一部分學生剛分到這個班級，對于這些學生在各方面不是很了解，但是我覺得他們對數學學習的熱情還是很高漲的。因此，在這一學期的教學中更多關注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。　　三、教材分析　　表內除法　?。ㄒ唬瑘D形與變換，表內除法　?。ǘ┤f以內數的認識，克和千克，萬以內的加法和減法，統計，找規(guī)律。　　本學期教學的主要目的要求　?。ㄒ唬祵W思考方面　　能運用生活經驗，對有關數學信息作出解釋，并初步學會用具體的數據描繪現實世界中的簡單現象?！　〕醪搅私饨y計的意義，體驗數據的編寫、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法編寫和整理數據。初步認識條形統計圖（1格表示2個單位）和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題?！　⊥ㄟ^對時、分、秒的教學活動，認識時間與生活的密切聯系，培養(yǎng)學生遵守時間、珍惜時間的良好習慣。　?。ǘ?