二年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃3篇(編輯修改稿)
2025-04-05 13:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。教學(xué)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動(dòng)積累詞句，將積累的詞語運(yùn)用于口頭和書面語言之中。 鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力?！ 《昙?jí)語文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2 一、指導(dǎo)思想 以《新課程標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)》為指導(dǎo)，充分吸收有關(guān)語文教育研究的最新成果，結(jié)合學(xué)校本期“細(xì)節(jié)決定品質(zhì)，細(xì)節(jié)成就專業(yè)”的教育主題，開展教學(xué)工作?！ 《W(xué)生狀況分析 學(xué)生升入二年級(jí)時(shí)，已經(jīng)認(rèn)識(shí)近1000字，對(duì)漢字的特點(diǎn)有了比較切實(shí)的感性認(rèn)識(shí)，并且已經(jīng)掌握了30個(gè)左右常用偏旁部首，還掌握了至少三種獨(dú)立認(rèn)字的方法?！ ∪?、教學(xué)內(nèi)容 第一單元復(fù)習(xí)學(xué)過的認(rèn)字方法?！ 〉诙卧獙W(xué)習(xí)部首查字法?！ 《?，七，十二單元集中識(shí)字，學(xué)習(xí)25個(gè)常用部首?！ 〉诹鶈卧痂€匙，分析字型的師范?！ 〉谑粏卧慕痂€匙對(duì)認(rèn)字方法進(jìn)行了小結(jié)?！ ∷摹⒔虒W(xué)要點(diǎn) 本冊(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的底線： 識(shí)字方面： ?。?）會(huì)認(rèn)432個(gè)生字，會(huì)寫261個(gè)字?！ 。?）熟練掌握累積70個(gè)左右的常用偏旁部首，能說出其名稱、表示的大概意思、能寫出偏旁部首和例字?！ 。?）學(xué)會(huì)用部首查字法查字典，認(rèn)字、用拼音給生字注音。查一個(gè)字的時(shí)間不超過一分半鐘。能在需要的時(shí)候查難檢字的筆畫索引。 ?。?）基本上能分析字形，即抓住字形分析字的結(jié)構(gòu)、字音、字義?！ 。?）學(xué)習(xí)看上下文猜字的識(shí)字方法，基本上養(yǎng)成寫字前揣摩字形的習(xí)慣，明確寫字的目標(biāo)是寫對(duì)、寫好、寫快。 閱讀方面 ?。?）能正確、流利和盡可能有感情朗讀26篇主體課文，了解其大意。 ?。?）能背誦至少17篇詩文?！ 。?）知道什么是默讀，能默讀一個(gè)段落?！ 。?）愛讀書，有每天閱讀的習(xí)慣，能自讀“語文天地”中的自讀課文。 ?。?）參與課堂討論?！ ”磉_(dá)方面 ?。?）能夠與同桌或在小組內(nèi)表達(dá)清楚自己的意見。在班級(jí)發(fā)言時(shí)聲音響亮，意思清楚?！ 。?）能夠把句子續(xù)寫完整，能夠仿寫比較短小的課文段落?！ 。?）會(huì)寫留言條?！ 。?）知道日記什么樣，能寫5篇左右的日記?！ 【C合活動(dòng) 參與至少4次班級(jí)內(nèi)的綜合活動(dòng)?！ ∽詸z 能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行自評(píng)?！ ∥濉⒔虒W(xué)重難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力。注意學(xué)生在實(shí)踐中感悟，
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