【文章內(nèi)容簡介】 上一堂研討課，其他教師聽課、評課　　十一月　　1。期中質(zhì)量分析。　　2。專題研討——怎樣轉(zhuǎn)化學(xué)困生　　十二月　　1。專題研討——怎樣進行期末總復(fù)習(xí)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。　　2。月考質(zhì)量分析。　　一月　　1。教研組工作小結(jié)?！　?。期末教學(xué)質(zhì)量分析。五年級數(shù)學(xué)工作計劃 篇5　　一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)期，五年級數(shù)學(xué)組成員迎來了數(shù)學(xué)界泰斗，x老師，我們組將本著“享受工作，努力工作，出色工作，”的態(tài)度，認真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校工作要點，以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強本組的教研實效，精誠合作，齊心協(xié)力，互相學(xué)習(xí)努力提高自己，熱愛、關(guān)心和幫助每一位學(xué)生，挖掘其潛能，讓每一位學(xué)生在數(shù)學(xué)方面有進一步的發(fā)展與興趣的提高?！　《⒅攸c工作　　注重課改學(xué)習(xí)：每次教研活動要學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)理論或課改實施中的熱點問題等文章，使本組教師的教育觀念、教學(xué)能力和教學(xué)水平進一步適應(yīng)課改發(fā)展的新需要，從而提高課堂教學(xué)實效?！　【膫湔n：堅持在每次小組教研組活動中進行針對性集體單元備課，計劃組內(nèi)共詳備9課，主備人要對每節(jié)課的教學(xué)重、難點及課的整體環(huán)節(jié)設(shè)計充分準備，組內(nèi)的其他老師要針對問題充分討論，統(tǒng)一認識，共享備課成果?！　≌J真上課：在備好課的基礎(chǔ)上，認真、靈活實施，不超時、超前、超難。尤其要注意：面向全體學(xué)生，注重數(shù)學(xué)的興趣引導(dǎo)，盡量讓課堂生動，學(xué)生喜歡。　　同時注重學(xué)生的個體差異，多給學(xué)生鼓勵，對學(xué)有困難的學(xué)生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表揚性評價，尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性；對中等生要采用激勵性評價，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上；對優(yōu)等生要采用競爭性評價，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己。　　作業(yè)的布置與批改：在作業(yè)布置上，要“關(guān)注統(tǒng)一與分層，關(guān)注顯性作業(yè)的量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度，以顯性課堂作業(yè)本為點，隱性生活數(shù)學(xué)拓展作業(yè)為面，抓點促面，以點帶面”。　　并采用雙分制對所布置的作業(yè)進行批改，努力做到批改及時，反饋及時。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評，個別性問題還要采用個別講解，面批的方式?！　￠_展數(shù)學(xué)拓展課，摸著石頭過河，注重探究生成反思。本學(xué)年以魔方教學(xué)為拓展，展開對孩子思維，興趣的提高?！　∪⒒顒訒r間　　每周一下午第一節(jié)　　四、每月活動安排　　九月：　　學(xué)習(xí)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃，討論和擬訂本組教研工作計劃?！　≌J真分析教材，學(xué)習(xí)課標，制定教學(xué)計劃和進度?！　〈_定組內(nèi)9節(jié)詳案課，研究課內(nèi)容和形式，初步定為：　　“小數(shù)乘法解決問題”，“確定位置”，“一個數(shù)除以小數(shù)”；　　“小數(shù)除法解決問題”，“可能性”，“方程的意義”；　　“實際問題與方程”，“三角形的面積”“植樹問題”?！　∽龊脭?shù)學(xué)小文章輔導(dǎo)工作?！　∽龊媚Х浇虒W(xué)前期工作?！　∈拢骸　∽龊媒M內(nèi)與學(xué)校研究課的備課、聽課和評課工作?！　W(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)理論或課改實施中的熱點問題等文章?！　￠_展小數(shù)乘法、小數(shù)除法的過關(guān)小競賽。　　做好魔方教學(xué)中期工作?！　∈辉拢骸　±^續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)理論或課改實施中的熱點問題等文章?！　〗Y(jié)合本組教師的組內(nèi)詳案課，形成研修課，寫出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計或文章（至少一篇），在本組交流后提交教導(dǎo)處?！　±^續(xù)嘗試摸索拓展活動課教學(xué)模式，開展“擲一擲”活動課研究教學(xué)?！　∈拢骸　蕚鋽?shù)學(xué)組校本培訓(xùn)工作?！　≈贫ㄆ谀?fù)習(xí)計劃?！　∵M行期末口、筆算，應(yīng)用能力測試工作?！　⑴c?！皵?shù)學(xué)文化節(jié)”的各項活動工作，開展五年級魔方比賽?！　Ρ緦W(xué)期的工作進行全面地回顧和總結(jié)，寫好教研組工作總結(jié)。五年級數(shù)學(xué)工作計劃 篇6　　一、學(xué)情分析　　大多數(shù)學(xué)生的觀察力、記憶力、思維能力符合年齡及年級特點，具有一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心較強；學(xué)生分析能力有一定的提高。由于各種原因部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，同時分析問題的能力、靈活性解決問題的方面也欠缺，需要下大力量來培養(yǎng)訓(xùn)練?！　⊥瑫r也存在個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，家長配合不到位現(xiàn)象，影響學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度。本班的學(xué)生能夠聽從老師的教導(dǎo)，但是自主創(chuàng)新的意識還是比較缺乏，針對這現(xiàn)象在教學(xué)中對學(xué)生要加強培養(yǎng)自主探究意識及能力；對那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、家長常于疏忽的學(xué)生，應(yīng)在課內(nèi)課外加以幫助，使其樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣，盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并同時提高學(xué)習(xí)成績?！　《?、教材分析　　本冊教材安排了七個教學(xué)單元及總復(fù)習(xí)，數(shù)與代數(shù)方面安排了小數(shù)乘法、小數(shù)除法及第五單元簡易方程，這是小學(xué)階段第一次正式教學(xué)代數(shù)的初步知識；圖形與幾何安排的教學(xué)內(nèi)容是第二單元位置，初步滲透直角坐標系的思想，以及第六單元多邊形的面積；統(tǒng)計與概率安排的是第四單元可能性；還有滲透數(shù)學(xué)思想方法的第七單元數(shù)學(xué)廣角植樹問題；綜合實踐活動安排了擲一擲?！　∨c原實驗教材相比主要變化有以下幾點：　　從六年級上冊移來“位置”單元，“觀察物體”移到五年級下冊?！　　翱赡苄浴眴卧鶕?jù)課標要求進行了調(diào)整。　　“數(shù)學(xué)廣角”的內(nèi)容進行調(diào)整?！　　昂喴追匠獭钡慕Y(jié)構(gòu)進行調(diào)整及其他單元內(nèi)容的變化?！　【幣帕艘粋€“綜合與實踐”的主題活動，由原三上移來。　　課標調(diào)整過后，新舊教材的銜接比較樂觀，基本上沒有新的知識點斷層，僅有一些內(nèi)容因為課標變化，要求降低，或者刪掉或者往后挪動，本冊第四單元“可能性”在三年級上冊已經(jīng)學(xué)過了，孩子們在四下還學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)廣角植樹問題知識，因為課標的修訂，教材的編排作了較大的調(diào)整，使其更符合新的課程標準，因此在教學(xué)當(dāng)中應(yīng)結(jié)合新教材的編排思路，讓學(xué)生進行適當(dāng)?shù)幕仡?，完備以前所學(xué)知識，形成更新的認識。同時本期還需補充遺漏內(nèi)容“數(shù)字編碼”、“觀察組合小正方體”、“畫軸對稱圖形”“雞兔同籠問題”。　　三、教學(xué)目標　　理解小數(shù)乘、除法的意義，掌握計算法則，并能熟練地進行小數(shù)乘、除法的筆算和簡單的口算。　　在探索小數(shù)乘、除法計算方法的過程中，感受轉(zhuǎn)化的思想方法，發(fā)展初步的歸納、推理、概括能力，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和解決實際問題的能力。　　學(xué)生經(jīng)歷由具體的座位圖到抽象成用列、行表示