20xx五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃范文(編輯修改稿)
2024-11-17 22:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用等。
?。ㄒ唬┬?shù)乘法，這單元內(nèi)容是在學(xué)生掌握了整數(shù)的四則運算，小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。因此小數(shù)乘法可以先轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘法來進行計算，然后現(xiàn)再采用對比的方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察因數(shù)和積中小數(shù)的位數(shù)，找出它們的關(guān)系，然后利用這一關(guān)系，準確找到積中小數(shù)點的位置，從而總結(jié)出小數(shù)乘法的計算方法。
教學(xué)重點：小數(shù)乘法的計算方法
教學(xué)難點：小數(shù)乘法算理的理解和表達
教學(xué)措施：
重點引導(dǎo)學(xué)生用轉(zhuǎn)化的方法學(xué)習(xí)小數(shù)乘法
教學(xué)時給學(xué)生提供充分的思考、交流的機會，幫助學(xué)生對計算的過程做出合理性的解釋。
在組織學(xué)生自主小結(jié)小數(shù)乘法計算方法的同時，應(yīng)注意引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿饕驍?shù)與積之間的大小關(guān)系的規(guī)律。
充分利用課本中主題圖的數(shù)學(xué)信息，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的情景，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主計算的興趣。
課時安排：8課時
（二）小數(shù)除法：可以根據(jù)小數(shù)點處理方法不同，分成兩種情況，一種是除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，另一種是除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法，除數(shù)是小數(shù)的除法要通過商不變的性質(zhì)轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法來計算，所以小數(shù)除以整數(shù)是學(xué)習(xí)小數(shù)除法計算的基礎(chǔ)。教學(xué)時要重點突出怎樣把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法。
教學(xué)重點：小數(shù)除法計算方法
教學(xué)難點：小數(shù)除法的算理及理解，商的小數(shù)點定位問題。
教學(xué)措施：
注意抓住新舊知識的連接點為新知識的學(xué)習(xí)奠定好基礎(chǔ)。
聯(lián)系數(shù)的含義進行算理指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握小數(shù)除法的計算方法。
在探討計算方法的過程中，教師不要急于告訴學(xué)生解決問題的方法，而要關(guān)注學(xué)生的想法，在學(xué)生都有自己的想法的基礎(chǔ)上，再組織學(xué)生進行討論，通過學(xué)生的相互啟發(fā)，相互影響獲得解決問題的方法。
指導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)時，要關(guān)注對學(xué)生解題思路的指導(dǎo)，同時還關(guān)注學(xué)生的一些解題技巧，從而培養(yǎng)學(xué)生靈活解決問題的能力。
教學(xué)課時按排：11課時
?。ㄈ┯^察物體，學(xué)生日常生活中已經(jīng)積累了豐富的觀察物體的感性經(jīng)驗，通過第一段的學(xué)習(xí)，已經(jīng)能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。本單元在此基礎(chǔ)上，通過觀察較為抽象的幾何形體、使學(xué)生進一步認識到從不同位置觀察物體，所看到的形狀是不同的，使學(xué)生能正確辨認從正面、側(cè)面和上面觀察到的簡單物體或兩個及一組立體圖形的位置關(guān)系和形狀。
教學(xué)重點：正確辨認從不同的方向所觀察到的物體的位置關(guān)系和形狀。
教學(xué)難點：正確辨認從不同的方向所觀察到的一組立體圖形的位置關(guān)系和形狀。
教學(xué)措施：充分用教具和學(xué)具進行直
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