八年級上冊語文20xx年份實用教案范本五篇(編輯修改稿)
2025-04-05 13:08 本頁面
【文章內容簡介】 明順序。 學習幾種常見的說明方法，體會說明文語言的準確性。 理解抓住事物的特點進行說明的方式。 激發(fā)學生贊賞我國古代勞動人民的無窮智慧和力量的感情。 教學重點： 學習抓住事物特點進行說明的方法。 學習幾種常見的說明方法。 理解說明文語言的準確性。 教學難點：激發(fā)學生贊賞我國古代勞動人民的無窮智慧和力量的感情。 課時安排：2課時 第一課時 一、導入新課： 生活中，我們見過很多橋，你能給大家介紹一下嗎?(學生介紹)大家介紹的都很生動，但卻沒有把你舉的橋系統(tǒng)的說出來，怎樣說呢，那得抓住各個橋的特點，怎樣抓住特點去說，《中國石拱橋》這篇課文會給你一個很好的方法。 二、檢查預習 正音：洨河(xi225。o) 勻稱(ch232。n) 惟妙惟肖(xi224。o) 解詞：勻稱 古樸 惟妙惟肖 巧妙絕倫 三、整體感知 了解作者：茅以升，江蘇鎮(zhèn)江人，中國橋梁學家、教育家。 學生自讀課文，思考以下問題： (1)本文的說明對象是什么?它有什么特點? (2)課文主要介紹了哪幾座橋? 明確：(1)本文的說明對象是：中國石拱橋。 中國石拱橋的特點是：橋洞拱形、形式優(yōu)美、結構堅固、歷史悠久。 (2)課文主要介紹了趙州橋和盧溝橋這兩座橋。 四、研討歸納 提名學生朗讀有關段落，思考研討以下問題。 趙州橋的特點是什么? 盧溝橋的特點是什么? 趙州橋、盧溝橋各是怎樣體現中國石拱橋的特點的? 明確：趙州橋：(1)全橋只有一個大拱 (2)大拱兩肩上各有兩個小拱 (3)大拱由28道拱圈拼成 (4))全橋結構勻稱，石欄石板雕刻得古樸美觀 盧溝橋：(1)聯拱石橋 (2)堅固 (3)形式美觀 趙州橋：“全橋只有一個大拱”體現出中國石拱橋的橋洞呈拱形的特點。“大拱的兩肩上各有兩個小拱”和“大拱由28道拱圈拼成”體現出中國石拱橋的結構堅固的特點?！按蠊暗膬杉缟细饔袃蓚€小拱”和“全橋結構勻稱，石欄石板雕刻得古樸美觀”體現出中國石拱橋的形式優(yōu)美的特點。 盧溝橋：“聯拱石橋”體現出中國石拱橋的橋洞呈拱形的特點。“堅固，發(fā)水時極少出事”現出中國石拱橋的橋的結構堅固的特點?！蔼{子形態(tài)各異，盧溝曉月”體現出中國石拱橋的形式優(yōu)美的特點。 因為趙州橋是單拱石橋，而盧溝橋是聯拱石橋，選擇事物時，即要抓住事物的共同特點，又要抓住事物本身的特點，這樣才能把事物說明全面。 五、暢談收獲：本節(jié)課你有哪些收獲，告訴大家好嗎? (學生可以從多個角度去總結，比如字詞，中國石拱橋的特點等，力求讓每個層次的學生都進行總結，使每個學生都有收獲，都有成就感。) 六、布置作業(yè) 熟讀課文，鞏固生字詞，記住說明文的有關知識。 初中八年級語文教案4 《馬說》 教學目標 ，疏通課文大意。 “伯樂”“千里馬”與“食馬者”的寓意，學習托物寓意的寫法。 ，注重朗讀語氣的把握，體會作者寄托在文中的思想感情，感受封建社會摧殘和埋沒人才的黑暗現實。 一、導入新課 相傳伯樂是春秋時代的人，姓孫名陽。據說，有一匹千里馬拉著沉重的鹽車翻越太行山。在羊腸小道上，馬蹄用力掙扎，膝蓋跪屈。尾巴下垂著，皮膚也受了傷。汗水淋漓，在山坡上艱難吃力地爬行還是拉不上去。伯樂遇見了，就下了自己的車，挽住千里馬而對它淌眼淚，并脫下自己的麻布衣服覆蓋在千里馬身上。千里馬于是低下頭吐氣，抬起頭來長鳴，嘶叫聲直達云霄。這是它感激伯樂了解并且體貼它啊。 今天我們將學習的《馬說》，一定會讓你對伯樂和千里馬的關系有進一步的認識。 二、教學新課 目標導學一：檢驗預習，梳理文言字詞 。 韓愈(768—824)，字退之，河陽(今河南孟州)人，唐代散文
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