【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 　認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。　　設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。　　課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。　　最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。　　充分利用多媒體等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果?！　∷摹⒔虒W(xué)進(jìn)度表　　1　　復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。　　歌曲《春水》欣賞《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》　　11　　表演《鈴兒響叮當(dāng)》。　　豎笛練習(xí)　　2　　聽(tīng)賞《致春天》歌曲《春雨蒙蒙地下》　　12　　歌曲《蟈蟈和蛐蛐》　　聽(tīng)賞《我們是工農(nóng)子弟兵》　　3　　歌曲《巴塘連北京》　　聽(tīng)賞《北京喜訊到邊寨》　　13　　聽(tīng)賞《都有一顆紅亮的心》　　表演《我是中國(guó)人》　　4　　聽(tīng)賞《阿佤人民唱新歌》　　歌曲《迷人的火塘》　　14　　欣賞《我的朋友在哪里》　　歌曲《手拉手》　　5　　唱《小白船》，聽(tīng)《天地在我心》《望月節(jié)》　　15　　歌曲《可愛(ài)的蘋(píng)果》　　聽(tīng)賞《讓世界充滿愛(ài)》　　6　　唱《讓幻想展翅飛翔》，　　聽(tīng)《水星——飛行的使者》　　16　　欣賞《牡丹之歌》　　歌曲《盼紅軍》　　7　　聽(tīng)賞《四季歌》　　歌曲《童心是小鳥(niǎo)》　　17　　聽(tīng)賞《花之歌》　　歌曲《編花籃》　　8　　歌曲《一把雨傘圓溜溜》　　聽(tīng)賞《秋收》　　18　　音樂(lè)會(huì)　　音樂(lè)復(fù)習(xí)　　9　　期中復(fù)習(xí)　　19　　音樂(lè)期末測(cè)試　　10　　欣賞《我們的田野》　　《田野在呼喚》　　20五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4　　一、所教班級(jí)學(xué)生基本情況　　1，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：五年級(jí)大部分學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)各有千秋，層次不一，進(jìn)度不同，所以要求老師所運(yùn)用的方法也不同，因材施教，我根據(jù)每個(gè)班的具體情況來(lái)設(shè)計(jì)整堂課，需加強(qiáng)機(jī)音樂(lè)能力的培養(yǎng)?！　《⑷珒?cè)教學(xué)內(nèi)容（以單元為單位）　　春意 歡樂(lè)的春寨 幻想 四季 5您好！大自然京韻 友誼 8百花園　　三、全冊(cè)教學(xué)要求：　　以審美為中心，以音樂(lè)為主線，以音樂(lè)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫串于始終，并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)歌曲的理解，對(duì)音樂(lè)的領(lǐng)悟，對(duì)節(jié)奏和音準(zhǔn)的加強(qiáng)，還有簡(jiǎn)單的識(shí)譜知識(shí)，并讓學(xué)生終身愛(ài)好音樂(lè)?！　∷?、全冊(cè)教學(xué)要點(diǎn)　　學(xué)唱歌曲應(yīng)以審美體驗(yàn)為核心，應(yīng)符合學(xué)習(xí)音樂(lè)的規(guī)律；　　欣賞音樂(lè)讓學(xué)生學(xué)會(huì)聆聽(tīng)音樂(lè)；　　表演讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中感受音樂(lè)；　　創(chuàng)編與活動(dòng)使學(xué)生積極動(dòng)腦，主動(dòng)參與，提高學(xué)生音樂(lè)創(chuàng)編能力；　　擴(kuò)大學(xué)生視野，了解中外優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)；　　通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生自信心和對(duì)`生活的樂(lè)觀向上的精神?！　∥?、教學(xué)方法措施　　加強(qiáng)學(xué)生審美能力培養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的各種要素、各種表現(xiàn)手段作出整體性的反映，引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂(lè)中的情感內(nèi)涵，還要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂(lè)的美；　　把單純的音樂(lè)拓展為音樂(lè)文化；　　讓學(xué)生在實(shí)踐操作中逐步獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)必須掌握的淺顯音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能；　　加強(qiáng)基本知識(shí)和基本技能的教學(xué)；　　加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造；五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5　　一、學(xué)生情況分析　　五年級(jí)的學(xué)生在上課時(shí)紀(jì)律比較好，各個(gè)都很認(rèn)真，總體的音樂(lè)基礎(chǔ)還可以，接受能力不是很好，各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂(lè)理知識(shí)掌握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也挺優(yōu)美。部分的學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對(duì)于音樂(lè)又缺乏興趣，所以情況不樂(lè)觀。 這些學(xué)生在班級(jí)中的人數(shù)不多，但他們對(duì)全班同學(xué)的影響很大，給班級(jí)帶來(lái)了不少負(fù)面影響，這些學(xué)生上課時(shí)亂叫，音不準(zhǔn)，作小動(dòng)作等。但我相信，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力后，他們一定會(huì)有所改善?！　《⒈緦W(xué)期教學(xué)目標(biāo)　?。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo)：　　通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂(lè)理知識(shí)，視譜，視唱能力有較大的提高?！　⊥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容?！　。ǘ┠芰δ繕?biāo)：　　學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂(lè)技巧，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力?！　⊥ㄟ^(guò)欣賞，了解幾種常見(jiàn)的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。　　通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法，提高演奏能力，學(xué)習(xí)表達(dá)不同音樂(lè)情感的樂(lè)曲。　?。ㄈ┣楦心繕?biāo)　　通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的真摯情感，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人?！　。ㄋ模┵|(zhì)量目標(biāo)　　基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，通過(guò)學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)技能，能完整的演唱歌曲。　　三、教材分析　　本冊(cè)教材共有八個(gè)單元：春意歡樂(lè)的村寨幻想四季您好！大自然京韻友誼百花園。本冊(cè)教材更注重對(duì)合唱教學(xué)的滲透，每一個(gè)單元就有一首合唱曲，在上冊(cè)教唱簡(jiǎn)單的幾個(gè)音程的和聲基礎(chǔ)上，這學(xué)期開(kāi)始出現(xiàn)旋律的合唱，難度較大。聆聽(tīng)與感受方面：涉及面較廣，有歌曲、京劇、管弦樂(lè)等，這些聆聽(tīng)、欣賞的都包含了同一主題，內(nèi)容豐富。　　四、教改主攻方向　　如何在音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造精神　　五、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)　　抓緊課堂教學(xué)時(shí)間，讓學(xué)生盡量在課堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)，以減少課后的負(fù)擔(dān)；培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　×?、改進(jìn)教學(xué)的措施　　落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施?！　≌J(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)案?！　≌J(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間，向40分鐘要效率?！　〕浞肿骱谜n前準(zhǔn)備，認(rèn)真按照教案上課，上課堅(jiān)持說(shuō)普通話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì)?！　「鶕?jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　?