有關(guān)五年級下冊教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃4篇(編輯修改稿)
2025-04-14 00:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和對比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)已經(jīng)有較大的進(jìn)步，但是獨(dú)立探究能力和主動(dòng)探究意識(shí)還不夠；五年級的孩子對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近兒童的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣?！ ∪虒W(xué)措施 把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課； 用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程； 面向全體學(xué)生，讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式； 悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)； 各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)； 給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問題的實(shí)踐； 充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)； 組織引導(dǎo)學(xué)生積極參加課外科技活動(dòng)以及各類競賽活動(dòng)?！ ∷?、教學(xué)進(jìn)度表 沉和浮 物體在水中是沉還是浮1課時(shí) 沉浮與什么因素有關(guān)；1課時(shí) 橡皮泥在水中的沉浮1課時(shí) 造一艘小船；1課時(shí) 浮力 1課時(shí) 下沉的物體會(huì)受到水的浮力嗎；1課時(shí) 馬鈴薯在液體中的沉浮 1課時(shí) 探索馬鈴薯沉浮的原因；單元復(fù)習(xí)概念梳理 1課時(shí) 熱 熱起來了給冷水加熱 液體的熱脹冷縮；空氣的熱脹冷縮 金屬熱脹冷縮嗎；熱是怎樣傳遞的 傳熱比賽；設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯 （各1課時(shí)） 時(shí)間的測量 時(shí)間在流逝 太陽鐘；用水測量時(shí)間 我的水鐘；機(jī)械擺鐘 擺的研究；做一個(gè)鐘擺 制作一個(gè)一分鐘計(jì)時(shí)器；（各1課時(shí)） 地球的運(yùn)動(dòng) 晝夜交替現(xiàn)象；人類認(rèn)識(shí)地球及其運(yùn)動(dòng)的歷史 證明地球在自轉(zhuǎn)；誰先迎來黎明 北極星“不動(dòng)”的秘密；地球在公轉(zhuǎn)嗎 為什么一年有四季；極晝和極夜的解釋（各1課時(shí)）五年級下冊教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3 一、指導(dǎo)思想： 以中國特色社會(huì)主義思想，中華民族優(yōu)秀思想為主導(dǎo)，以構(gòu)建社以構(gòu)建社會(huì)主義及新時(shí)期公民核心價(jià)值觀為工作方向會(huì)主義，與時(shí)俱進(jìn)，以深受當(dāng)代小學(xué)生歡迎的教學(xué)方法為手段深受，全心全意做好本科目的教育教學(xué)工作教學(xué)工作。 二、教學(xué)目標(biāo)： 尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，懂得勤勞是美好生活的源泉，學(xué)做集體小主人，愛護(hù)集體榮譽(yù)培。人人爭做我是小小主人翁。 了解祖國悠久的歷史，懂得講文明、有禮貌是做人的基本品質(zhì)，自覺遵守公共道德，做一個(gè)誠實(shí)守信的好學(xué)生?！ ∠蛉嗣裼⑿壑戮?，勿忘國恥，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。能夠虛心聽取他人意見，樹立敢于向困難挑戰(zhàn)的信心，遇到失敗和挫折不灰心、不氣餒?！ ∽宰鹱詯?，不驕傲自滿，心胸開闊，不計(jì)較小事，不為小事生氣?！ ∫龑?dǎo)兒童逐步完成兩個(gè)自我的分化?！ ∫龑?dǎo)兒童逐步建構(gòu)起共生型的人格?！ ⊥ㄟ^歷史與文化的啟蒙引發(fā)對祖國的認(rèn)同感、歸屬感?！ ∪嗉壡闆r分析： 五年級學(xué)生，大多是獨(dú)生子女，是家里的小皇帝，是全家人的核心，過著衣來伸手，飯來張口的生活，他們的依賴性很強(qiáng)。他們正處于思想形成的重要時(shí)期，求知欲強(qiáng)，但缺少社會(huì)經(jīng)歷。教學(xué)時(shí)要注重對他們進(jìn)行學(xué)做集體小主人
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