自己去吧小學人教版一年級語文教案(編輯修改稿)
2025-04-05 12:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鷹自己去山那邊看風景?(給孩子實踐的機會，相信孩子能行) (7)小鷹接受了媽媽的教導，結果怎樣?(演示課件：小鷹學會了飛翔。) 、背誦全文。 (1)全文分角色朗讀，評選者。 (2)看圖試背全文。 五、總結全文。 學習這篇課文，你明白了什么道理?(自己不會的就要去學，不能事事依賴父母，只要自己認認真真地去學，什么本領都能學到手，要培養(yǎng)自己獨立生活的能力。) 第二課時 一、檢查朗讀、背誦。 、鷹媽媽的教導下，小鴨學會了游泳，小鷹學會了飛翔。它們該多高興呀!你能讀出、背出它們這種高興的心情來嗎?自己練一練。 ，看誰讀得最棒。指名讀，其他學生點評。 二、學習生字。 。(課件，玩“摘蘋果”游戲。) 。 。(利用偏旁、熟字、筆順等方法識記字型，鼓勵學生說出不同的識記方法。) 。(四人小組討論：你會哪個字，這個字怎么寫，筆順怎樣，怎樣寫才漂亮，學習哪些字有困難，大家商量一下，嘗試找出解決的辦法來。) ，老師總結，范寫。 “自”：注意與“字”區(qū)別，這是兩個同音字，從用法、字型上加以區(qū)別。一個是自己的“自”，一個是生字的“字”。注意不要把“自”寫成“白”字。 “己”：注意第三筆不封口。 “學”：上面是“學字頭”，下面是“子” “幾”：注意與“兒”字區(qū)別。 “風”：半包圍結構，共四筆，注意第二筆，(橫折斜鉤)不要寫成(橫折彎鉤)。 “會”：這個字有什么方法記住?“云上飛人就是會字”。注意第五筆是撇折，不要寫成豎折。 ，然后描紅，練習書寫，老師巡堂輔導。 。 人教版一年級語文《自己去吧》教案3 教學目標： 認識本課7個字。 能正確流利、有感情地讀課文。 能在生活中尋找類似的事，用書上的形式說說。 教學重點：能正確流利、有感情地讀課文。 教學難點：能在生活中尋找類似的事，用書上的形式說說。 教學流程： (一)導入 (二)揭題質疑 (三)自讀感知 自由讀課文，圈出生字。要求：讀準字音。 讀帶有生字的句子，鞏固識字。 檢查生字讀音。(用生字卡片游戲) 再讀課文標出自然段序號。 (四)細讀感悟 剛才同學們在讀文的過程中，認識了生字，了解本課的段落結構，看來讀書的收獲還真不小。 學生的匯報：你讀懂了什么，與同學交流。 帶著你的感受再讀一讀，教師適時指導朗讀。 學生再讀課文，看看你又讀懂了什么?(提示：引導學生在讀中體會到：遇事要相信自己，要勇于嘗試，不要信賴他人。) 在小組中分角色朗讀，并試著演一演。 (五)拓展延伸 (六)遷移交流 人教版一年級語文《自己去吧》教案4 教學目標： 認識12個生字。會寫“自、己、東、西”4個字。 正確、流利地朗讀和背誦課文。 理解課文內(nèi)容，懂得從小就要樹立自主的思想，不依賴父母，自己學會生活的本領。 教學重點：認字和練習朗讀。 教學難點：從讀中領悟小鴨和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學會生活的本領。 教學過程： 一、揭示課題
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