自己去吧小學(xué)人教版一年級語文教案(編輯修改稿)
2025-04-05 12:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鷹自己去山那邊看風(fēng)景?(給孩子實踐的機(jī)會，相信孩子能行) (7)小鷹接受了媽媽的教導(dǎo)，結(jié)果怎樣?(演示課件：小鷹學(xué)會了飛翔。) 、背誦全文。 (1)全文分角色朗讀，評選者。 (2)看圖試背全文。 五、總結(jié)全文。 學(xué)習(xí)這篇課文，你明白了什么道理?(自己不會的就要去學(xué)，不能事事依賴父母，只要自己認(rèn)認(rèn)真真地去學(xué)，什么本領(lǐng)都能學(xué)到手，要培養(yǎng)自己獨立生活的能力。) 第二課時 一、檢查朗讀、背誦。 、鷹媽媽的教導(dǎo)下，小鴨學(xué)會了游泳，小鷹學(xué)會了飛翔。它們該多高興呀!你能讀出、背出它們這種高興的心情來嗎?自己練一練。 ，看誰讀得最棒。指名讀，其他學(xué)生點評。 二、學(xué)習(xí)生字。 。(課件，玩“摘蘋果”游戲。) 。 。(利用偏旁、熟字、筆順等方法識記字型，鼓勵學(xué)生說出不同的識記方法。) 。(四人小組討論：你會哪個字，這個字怎么寫，筆順怎樣，怎樣寫才漂亮，學(xué)習(xí)哪些字有困難，大家商量一下，嘗試找出解決的辦法來。) ，老師總結(jié)，范寫。 “自”：注意與“字”區(qū)別，這是兩個同音字，從用法、字型上加以區(qū)別。一個是自己的“自”，一個是生字的“字”。注意不要把“自”寫成“白”字。 “己”：注意第三筆不封口。 “學(xué)”：上面是“學(xué)字頭”，下面是“子” “幾”：注意與“兒”字區(qū)別。 “風(fēng)”：半包圍結(jié)構(gòu)，共四筆，注意第二筆，(橫折斜鉤)不要寫成(橫折彎鉤)。 “會”：這個字有什么方法記住?“云上飛人就是會字”。注意第五筆是撇折，不要寫成豎折。 ，然后描紅，練習(xí)書寫，老師巡堂輔導(dǎo)。 。 人教版一年級語文《自己去吧》教案3 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識本課7個字。 能正確流利、有感情地讀課文。 能在生活中尋找類似的事，用書上的形式說說。 教學(xué)重點：能正確流利、有感情地讀課文。 教學(xué)難點：能在生活中尋找類似的事，用書上的形式說說。 教學(xué)流程： (一)導(dǎo)入 (二)揭題質(zhì)疑 (三)自讀感知 自由讀課文，圈出生字。要求：讀準(zhǔn)字音。 讀帶有生字的句子，鞏固識字。 檢查生字讀音。(用生字卡片游戲) 再讀課文標(biāo)出自然段序號。 (四)細(xì)讀感悟 剛才同學(xué)們在讀文的過程中，認(rèn)識了生字，了解本課的段落結(jié)構(gòu)，看來讀書的收獲還真不小。 學(xué)生的匯報：你讀懂了什么，與同學(xué)交流。 帶著你的感受再讀一讀，教師適時指導(dǎo)朗讀。 學(xué)生再讀課文，看看你又讀懂了什么?(提示：引導(dǎo)學(xué)生在讀中體會到：遇事要相信自己，要勇于嘗試，不要信賴他人。) 在小組中分角色朗讀，并試著演一演。 (五)拓展延伸 (六)遷移交流 人教版一年級語文《自己去吧》教案4 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識12個生字。會寫“自、己、東、西”4個字。 正確、流利地朗讀和背誦課文。 理解課文內(nèi)容，懂得從小就要樹立自主的思想，不依賴父母，自己學(xué)會生活的本領(lǐng)。 教學(xué)重點：認(rèn)字和練習(xí)朗讀。 教學(xué)難點：從讀中領(lǐng)悟小鴨和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)會生活的本領(lǐng)。 教學(xué)過程： 一、揭示課題
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