彩色的翅膀教案(編輯修改稿)
2025-04-05 12:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 設(shè)計(jì)： 7*彩色的翅膀 帶回昆蟲 嘗瓜會(huì) 熱愛海島、扎根海島、建設(shè)海島 扇動(dòng)彩色的翅膀 《彩色的翅膀》教案3 １、理解課文內(nèi)容，體會(huì)邊防戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛海島、熱愛祖國(guó)的情感。 ２、了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關(guān)系。 ３、有感情地朗讀課文。 １、了解邊防戰(zhàn)士愛祖國(guó)海島的獨(dú)特方式，體會(huì)戰(zhàn)士的愛海島、愛祖國(guó)的情感。 ２、了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關(guān)系。 理解戰(zhàn)士小高最后說的那段話的含義，感受戰(zhàn)士們對(duì)海島的熱愛，對(duì)祖國(guó)的熱愛。 課前閱讀自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關(guān)系的資料。 一、導(dǎo)入新課 １、出示語段，要求學(xué)生自由朗讀： 小瓜果然結(jié)了不少，水靈靈的，真惹人喜愛。誰料一陣暴雨過后，巨浪撲上了小島，把小瓜一個(gè)個(gè)打掉了。后來一檢查，只有種在大石頭后邊的一棵瓜秧上，還殘存著一個(gè)小瓜。 ２、指名若干學(xué)生分別朗讀語段，教師簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)朗讀的投入程度，相機(jī)提問學(xué)生： 殘存是什么意思？ 通過殘存，在你的眼前展現(xiàn)了一幅怎樣的情景？ ３、揭示課題： 讀了這個(gè)語段，你有什么問題要問嗎？ 二、讀略讀提示，明確學(xué)習(xí)目標(biāo) １、想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島？ ２、交流讀文后的體會(huì)。 三、初讀課文，整體感知 １、同桌分段讀課文，注意糾正同學(xué)的讀音，將課文讀正確讀通順。 ２、再讀文，提出不理解的詞語或不懂的地方。 ３、默讀課文，想想這篇課文主要寫了一件什么事？ （課文記敘了一位扎根海島的戰(zhàn)士，利用回家探親的機(jī)會(huì)捕捉小昆蟲，并將它們帶上海島來，給他們種植的蔬菜瓜果傳授花粉的事。） 四、自讀課文，體會(huì)情感 １、快速瀏覽課文，想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島？ （注意聯(lián)系課前閱讀的資料考慮。） （因?yàn)樾「呦胱屝±ハx在海島安居樂業(yè)，為海島的瓜果蔬菜傳播花粉。只有這樣才有要能有所收獲，小島才能越變?cè)矫利?，島上的生活才能越來越美好。所以，把昆蟲帶往寶石島。） ２、讀了課文，你們有什么樣的感受呢？ （文章透露出來的是感動(dòng)，戰(zhàn)士帶著昆蟲歸隊(duì)，大家對(duì)那個(gè)來之不易的瓜的愛，擴(kuò)大開來，是對(duì)海島對(duì)祖國(guó)的愛，那樣的愛由那彩色的翅膀舞動(dòng)著，沒有豪言壯語，只是字里行間里所透露出來的濃濃的愛。） ３、這些感受又是從哪里感受到的呢？找出讓你感動(dòng)的地方，多讀幾次，并在旁邊做上批注，寫上自己一些感受。 （邊防戰(zhàn)士的生活很苦，昆蟲與瓜果蔬菜有密切的聯(lián)系，小高愛海島，愛祖國(guó)，有扎根邊疆的心愿，也想改造海島，讓海島越變?cè)矫溃? ⑴ 小高把他的大提包扔在一邊，懷里卻緊緊地抱著一只紙箱子。緊閉著嘴唇，兩眼直發(fā)愣。、可是小高的嘴唇又緊閉了，臉色比先前還難看。 體會(huì)到因?yàn)楹Ｃ嫔喜鸱?，船身前后晃蕩，小高?dān)心紙箱被損壞；另外紙箱里裝著的小昆蟲，在小高心中比什么都重要，他要保護(hù)它們。而且小高在暈船，身體極不舒服的情況下緊緊抱著紙箱的。 ⑵ 兩年前，戰(zhàn)士們來到荒蕪人煙的小島上，壘出海島田撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于沒有昆蟲授粉，一個(gè)西瓜也沒有結(jié)。今年戰(zhàn)士們用人工授粉，體會(huì)到戰(zhàn)士們?yōu)榱宋鞴系纳L(zhǎng)，付出了許多心血。它凝結(jié)著戰(zhàn)士們建島、愛島的深情。 結(jié)出小瓜，誰知又被暴風(fēng)雨襲擊。那個(gè)唯一殘存的小瓜在戰(zhàn)士們精心的照料下，才結(jié)出了第一個(gè)大西瓜。 ⑶ 好像一股甜絲絲的甘漿，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。 體會(huì)到這個(gè)西瓜是戰(zhàn)士們對(duì)祖國(guó)、對(duì)小島無限熱愛的結(jié)晶，是戰(zhàn)士們?cè)谄D苦的生活中創(chuàng)造出來的美好果實(shí)。 ⑷ 我就不信，這些小精靈會(huì)不愛我們祖國(guó)的寶島，會(huì)不愿在這里安居樂業(yè)。 體會(huì)到戰(zhàn)士相信小昆蟲會(huì)在島上愉快地生活、勞動(dòng)。這段話充分地表明邊防戰(zhàn)士們?cè)缫炎鞒隽嗽诤u扎根的打算，并努力地在這里建設(shè)著自己的家園。 同時(shí)，又反映出他們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國(guó)而不怕艱苦，自覺在那比大陸苦得多差得多的環(huán)境中生活的高尚品質(zhì)。 五、朗讀深化，歸納總結(jié) １、用一兩句話說說，這是一個(gè)怎樣的海島，海島上有一群怎樣的戰(zhàn)士。 ２、學(xué)生發(fā)言后，播放《說句心里話》。 六、布置作業(yè) １、摘錄課文中的詞語和句子。 ２、給寶石島的戰(zhàn)士寫一封信。 《彩色的翅膀》教案4 用較快的速度默讀課文，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)守島戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛海島、改造海島的高尚品德。 了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關(guān)系。 理解課文內(nèi)容，體會(huì)戰(zhàn)士小高最后說的那段話的含義，感受邊防戰(zhàn)士熱愛海島、扎根海島、建設(shè)海島的高尚品德。
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