20xx年青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案模板(編輯修改稿)
2025-04-05 12:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、數(shù)學(xué)、自然等教科書(shū)。 教學(xué)過(guò)程： 一、游戲一： 故事導(dǎo)入：森林王國(guó)要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，入場(chǎng)時(shí)要組織一個(gè)花束隊(duì)，雞大嬸讓藍(lán)貓和非非準(zhǔn)備一束花，雞大嬸說(shuō)：“他們拿的分別是紅花和藍(lán)花?！彼{(lán)貓說(shuō)：“我拿的不是紅花?！彪u大嬸說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，藍(lán)貓和非非分別拿的是什么花?” 今天有許多這樣的問(wèn)題等著同學(xué)們?nèi)ゲ?，大家要比一比誰(shuí)最愛(ài)動(dòng)腦筋。 二、游戲二： (1)出示例2的第一組圖讓學(xué)生注意觀察。 讓學(xué)生猜一猜他們拿的是什么書(shū)? 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣想的。 (2)、小組活動(dòng) 4人一組，兩名同學(xué)分別拿語(yǔ)文數(shù)和數(shù)學(xué)書(shū)，其中一名同學(xué)說(shuō)：“我拿的不是什么書(shū)?！绷硗鈨擅瑢W(xué)比賽看誰(shuí)猜得快。交換進(jìn)行。 (3)、同桌活動(dòng)。 拿出準(zhǔn)備好的動(dòng)物卡，又一名同學(xué)操作，左(右)手拿的是(不是)什么，另一名學(xué)生猜，交換進(jìn)行。 三、游戲三： 找三名同學(xué)配合，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，根據(jù)例題做一做，讓學(xué)生猜一猜，說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的。 小組活動(dòng) A、師 :把猜一猜的游戲規(guī)則說(shuō)一說(shuō)。4人一組輪流進(jìn)行，每人至少猜一次。 B、進(jìn)行活動(dòng)。教師不做任何規(guī)定，讓學(xué)生撇開(kāi)思維，自己去猜。 C、小組交流，向全班匯報(bào)活動(dòng)過(guò)程。 觀察比較例3和例2有什么不同?學(xué)生回答后教師總結(jié)。 鞏固練習(xí)：師生一起做游戲。 五、課堂總結(jié) 這節(jié)課我們上得真愉快，你們?cè)谟螒蛑卸紝W(xué)會(huì)了什么? 教學(xué)反思： 故事導(dǎo)入新課等于抓住了兒童的天性，激起了他們玩的樂(lè)趣和學(xué)習(xí)的積極性。通過(guò)多種游戲活動(dòng)，既給了學(xué)生充分的時(shí)間活動(dòng)，一起在活動(dòng)中探索新知。放手讓學(xué)生隨意玩，鼓勵(lì)他們玩出新意，教師捕捉創(chuàng)新的火花，培養(yǎng)他們的求異思維。 2021年青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案模板4 教科書(shū)第101頁(yè)。 ， 進(jìn)一步加深對(duì)時(shí)間單位：時(shí)、分、秒和長(zhǎng)度單位千米、毫米的認(rèn)識(shí)和理解，會(huì)運(yùn)用時(shí)、分、秒之間的進(jìn)率與長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。 。 ，獲得成功的體驗(yàn)。 ，選擇合適的計(jì)量單位。 ，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 一、談話引入 教師：同學(xué)們，今天我們要對(duì)本學(xué)期所學(xué)的計(jì)量單位進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)(板書(shū)：計(jì)量單位)想一想，本學(xué)期的計(jì)量單位包括了哪些內(nèi)容?(出示全冊(cè)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖)，在這些知識(shí)中你還有什么疑惑需要老師和同學(xué)的幫助? 二、整理與復(fù)習(xí)時(shí)、分、秒 (1)出示鐘面，讓學(xué)生仔細(xì)觀察鐘面，看能聯(lián)想起哪些數(shù)學(xué)知識(shí)。 (2)學(xué)生獨(dú)立思考后在班內(nèi)交流想法，引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充
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