一年級人教版下學期語文教案指南20xx(編輯修改稿)
2025-04-05 12:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個小同學在街心花園看見一位叔叔正在澆花。 小男孩挑選了一枝紅色的花，他沒有折花，叔叔說這花歸他了。 折下來的鮮艷的花在中午就枯萎了。 師：同學們，句子中畫橫線的字就是菲菲給大家 出的難題，他說如果你們能牢固的記住這些字，就算過關(guān)了，現(xiàn)在請同學們自己試一試。 生自讀。 學生匯報認識了哪些字，是怎樣記住的? 鞏固 師：同學們說的真好，那么我們就來過第一關(guān)吧! ①師：過關(guān)時需要一人比劃一人猜，其他同學當評委。(當猜對后全班齊讀) 課件出示：掃大街、澆花、挑選、枯萎、鮮艷。 ②課件出示單個字，指名讀，讀對時課件呈現(xiàn)一朵花，鼓勵學生。 三、理解課文內(nèi)容 第一關(guān)同學們順利通過，請過第二關(guān)：同學們你們太棒了，歡迎挑戰(zhàn)第二關(guān)，回答我三個問題。(課件出示并播放錄音) 師：菲菲真厲害要出問題考大家，不過老師相信同學們更厲害，肯定能挑戰(zhàn)成功。請看問題一：為什么孩子們都愿意把花留在花園里而不是折下來帶走? 師：同學們別著急回答，老師想請同學們再一次認真讀課文，然后同桌討論，給菲菲一個滿意的答案，好嗎? 生自讀課文，小組討論后生自由發(fā)言。 (使生自由感知孩子們的純潔無邪和園丁的循循善誘，發(fā)展學生的口語表達能力和分析問題能力) 問題二：你喜歡課文中的哪個人物? 生自由發(fā)言，并說明理由。 問題三：假如你是花園里的一朵花，你想對這位園丁或孩子們說些什么呢? 生自由發(fā)言。 (此環(huán)節(jié)的設(shè)計是為了激發(fā)孩子們的想象力，加深對課文內(nèi)容的理解)。 師：同學們回答得真是太棒了，我們來問一問菲菲我們過關(guān)了嗎? (課件出示圖片，菲菲說：“恭喜同學們你們的回答太棒了!歡迎加入我們的隊伍?！?畫面出現(xiàn)萬紫千紅的鮮花。 第二課時 一、復習 出示帶有生字的卡片，學生自由搶答。 (學生讀字并組詞，其他學生跟讀。 二、指導書寫生字 出示帶有生字的模型卡片，請學生認讀并組詞或用其說一句話，將卡片獎給說得最棒的同學。 學生觀察字形，匯報一下如何去記。 觀察田字格中的生字，說說怎樣寫好看。 學生自己練寫，教師個別指導。 人教版一年級下冊語文教案3 《畫雞》教案 教學目標： 認讀8個生字，會寫3個生字。 正確、流利地朗讀、背誦古詩。 理解詩意，體會感情。 教學重點： 識字、寫字。 教學難點： 理解詩意，體會感情。 課時安排：一課時。 教學過程：
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