五年級數(shù)學下學期第二單元教學計劃教案(編輯修改稿)
2025-04-05 12:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 計與分析學生知道求表面積是把該長方體（正方體）的各面的面積相加，但是計算結果錯誤較多。原因是：沒有把長方體（正方體）的每一個面的長和寬分別是長方體的長、寬、高的哪一條棱都搞清楚。解決策略：通過具體實物進行分析判斷和教會學生在草稿本上畫圖，標出已知條件，明確計算某一個面需要哪兩條邊相乘；實際運用知識求表面積時計算長方體其中四個或五個面的面積，少掉了哪個面，是學生比較難掌握的問題。解決策略：加強觀察實物和圖并與生活例子相聯(lián)系（課室粉刷四面墻壁，沒有上蓋的魚缸等）進行訓練，幫助學生判斷有哪幾個面，少了的是哪個面，然后正確計算；根據(jù)體積和比重求重量，因為單位不同，容易出錯。解決策略：培養(yǎng)良好的學習習慣，認真審題，在題中作記號以提醒，并能進行正確的單位名稱的換算；公式運用不夠正確，求體積和求表面積的方法會混亂。解決策略：培養(yǎng)良好的學習習慣，認真審題，并與生活例子相聯(lián)系
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