游天然動(dòng)物園教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-04-05 12:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 下午兩點(diǎn)多鐘”以及幾個(gè)動(dòng)詞“出發(fā)”“開始參觀”“返回”“結(jié)束” （3）按時(shí)間順序分為四段，交流各自的意見 第一段（2）寫“我們”乘車到了國立米庫米天然動(dòng)物園。 第二段（4）寫上午在米庫米天然動(dòng)物園的見聞?！ 〉谌危?）寫中午和下午在米庫米天然動(dòng)物園的見聞?！ 〉谒亩危?）寫這次野游活動(dòng)的愉快感受?！ ∪⒆杂勺x順課文 找自己喜歡的段落讀，交流感興趣的東西 四、作業(yè) 抄寫生字，完成習(xí)字冊(cè) 網(wǎng)上查找動(dòng)物的資料。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) ： 有感情的朗讀課文，能流利的復(fù)述課文； 通過課文語言文字，感受游天然動(dòng)物園的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情?！ ±斫庠斅缘卯?dāng)?shù)暮锰??！ 〗虒W(xué)過程 ： 一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？今天，我們就隨著作者一起去米庫米天然動(dòng)物園，去看一看那里的動(dòng)物與我們平時(shí)看到的動(dòng)物有什么不一樣?！ 《W(xué)習(xí)課文第二部分 輕聲朗讀課文第二部分，找出自己喜歡的動(dòng)物，自由發(fā)表看法，方法自選?！ W(xué)生按要求讀課文。 交流自學(xué)情況： △“長頸鹿” ?。?）指名交流讀長頸鹿的句子?！ 。?）說說喜歡的理由 “因?yàn)樗屑?xì)長的脖子”“亭亭玉立”“一動(dòng)不動(dòng)，恍若一幅巨大而米人的風(fēng)景畫” 看學(xué)生搜集的圖片，圖文結(jié)合體會(huì)茶館寧靜路在樹林里所構(gòu)成的靜態(tài)美。 ?。?）指導(dǎo)讀好句子，喜歡長頸鹿的同學(xué)一起讀?！ 鳌盎R猴” ?。?）交流讀句子 ?。?）交流喜歡的理由 “蹦來蹦去”“跳到……背上”“一邊啃……一邊擠眉弄眼”“挑逗”“圍著……奔前跑后”等詞語，感受到基馬猴調(diào)皮好動(dòng)的特點(diǎn)?！ 。?）學(xué)生模仿基馬猴的動(dòng)作，理解它的特點(diǎn)?！ 。?）指導(dǎo)讀好句子?！ ≈该首x“長頸鹿”與“基馬猴”的句子，體會(huì)一靜一動(dòng)，東經(jīng)配合，妙趣橫生的情境?！ 鳌昂玉R” “龐然大物”——“從水中鉆出來”“可怕的吼聲”“龐然大物”“身長丈余，最大的足有三噸重” （1）學(xué)生交流句子 ?。?）學(xué)生模仿河馬的吼叫。 ?。?）朗讀想象河馬因是龐然大物而有恃無恐的樣子。 △“大象” 交流體會(huì)大象的力大無比 ?。?）指導(dǎo)讀好“橫過道路”“脾氣……可怕”“慢騰騰地踱步”“扇動(dòng)著那葵扇般的大耳朵”“用鼻子……齊根打斷” ?。?）比賽朗讀、齊讀。 △“獅群” 母：打哈欠伸懶腰 公：漂亮威武 幼：打滾玩鬧興高采烈 想象這幅和諧溫馨的畫面，好好體會(huì)朗讀?！ ◇w會(huì)詳略 （1）課文除了寫這些動(dòng)物外，還介紹了哪些動(dòng)物和趣聞？ ?。?）學(xué)生交流 ?。?）體會(huì)詳略得當(dāng)?shù)暮锰帯！ ∪?、學(xué)習(xí)第四段 朗讀第四段，體會(huì)作者快樂無窮的感受。 四、復(fù)述課文 選擇自己喜歡的動(dòng)物朗讀 當(dāng)小導(dǎo)游，介紹米庫米動(dòng)物園的見聞，可以是自己喜歡的動(dòng)物，也可以是全部?？梢允俏恼碌膬?nèi)容，也可以根據(jù)課外搜集的架子了進(jìn)行補(bǔ)充。 自己練習(xí)，上講臺(tái)介紹，學(xué)生評(píng)價(jià)?！ ∥?、作業(yè) 作業(yè) 設(shè)計(jì)：
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