游天然動物園教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-04-05 12:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 下午兩點多鐘”以及幾個動詞“出發(fā)”“開始參觀”“返回”“結(jié)束” ?。?）按時間順序分為四段，交流各自的意見 第一段（2）寫“我們”乘車到了國立米庫米天然動物園?！ 〉诙危?）寫上午在米庫米天然動物園的見聞。 第三段（6）寫中午和下午在米庫米天然動物園的見聞?！ 〉谒亩危?）寫這次野游活動的愉快感受?！ ∪⒆杂勺x順課文 找自己喜歡的段落讀，交流感興趣的東西 四、作業(yè) 抄寫生字，完成習字冊 網(wǎng)上查找動物的資料?！ 〉诙n時 教學目標 ： 有感情的朗讀課文，能流利的復述課文； 通過課文語言文字，感受游天然動物園的樂趣，培養(yǎng)學生熱愛大自然的思想感情。 理解詳略得當?shù)暮锰??！ 〗虒W過程 ： 一、談話導入 同學們，你們喜歡動物嗎？今天，我們就隨著作者一起去米庫米天然動物園，去看一看那里的動物與我們平時看到的動物有什么不一樣?！ 《?、學習課文第二部分 輕聲朗讀課文第二部分，找出自己喜歡的動物，自由發(fā)表看法，方法自選?！ W生按要求讀課文?！ 〗涣髯詫W情況： △“長頸鹿” （1）指名交流讀長頸鹿的句子。 ?。?）說說喜歡的理由 “因為他有細長的脖子”“亭亭玉立”“一動不動，恍若一幅巨大而米人的風景畫” 看學生搜集的圖片，圖文結(jié)合體會茶館寧靜路在樹林里所構(gòu)成的靜態(tài)美?！ 。?）指導讀好句子，喜歡長頸鹿的同學一起讀?！ 鳌盎R猴” ?。?）交流讀句子 ?。?）交流喜歡的理由 “蹦來蹦去”“跳到……背上”“一邊啃……一邊擠眉弄眼”“挑逗”“圍著……奔前跑后”等詞語，感受到基馬猴調(diào)皮好動的特點?！ 。?）學生模仿基馬猴的動作，理解它的特點?！ 。?）指導讀好句子。 指名朗讀“長頸鹿”與“基馬猴”的句子，體會一靜一動，東經(jīng)配合，妙趣橫生的情境。 △“河馬” “龐然大物”——“從水中鉆出來”“可怕的吼聲”“龐然大物”“身長丈余，最大的足有三噸重” ?。?）學生交流句子 （2）學生模仿河馬的吼叫?！ 。?）朗讀想象河馬因是龐然大物而有恃無恐的樣子。 △“大象” 交流體會大象的力大無比 ?。?）指導讀好“橫過道路”“脾氣……可怕”“慢騰騰地踱步”“扇動著那葵扇般的大耳朵”“用鼻子……齊根打斷” （2）比賽朗讀、齊讀?！ 鳌蔼{群” 母：打哈欠伸懶腰 公：漂亮威武 幼：打滾玩鬧興高采烈 想象這幅和諧溫馨的畫面，好好體會朗讀。 體會詳略 ?。?）課文除了寫這些動物外，還介紹了哪些動物和趣聞？ ?。?）學生交流 （3）體會詳略得當?shù)暮锰?。 三、學習第四段 朗讀第四段，體會作者快樂無窮的感受。 四、復述課文 選擇自己喜歡的動物朗讀 當小導游，介紹米庫米動物園的見聞，可以是自己喜歡的動物，也可以是全部。可以是文章的內(nèi)容，也可以根據(jù)課外搜集的架子了進行補充?！ ∽约壕毩?，上講臺介紹，學生評價?！ ∥濉⒆鳂I(yè) 作業(yè) 設(shè)計：
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