20xx啊船長我的船長喲北師大版初一下冊語文教案(編輯修改稿)
2025-04-05 12:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 專制暴政。為了理想，這些貴族青年寧愿走向刑場，走向流放地，這是高尚的人格使然。普希金的詩，體現(xiàn)了這種人格理想。 三、文本研習(xí) (1)這是一首政治抒情詩，你認(rèn)為這首詩歌抒發(fā)詩人怎樣的思想感情? (抒發(fā)對12月黨人的敬意，用希望鼓勵戰(zhàn)友的斗志，激勵他們繼續(xù)戰(zhàn)斗，也用希望激勵自己。) (2)詩歌是怎樣把這種感情傳達(dá)出來的? (強(qiáng)調(diào)了12月黨人生活環(huán)境的艱苦，這黑暗的環(huán)境暗示社會環(huán)境的黑暗，而這些人能放棄自己原來優(yōu)越的條件，為勞苦大眾謀幸福，可見他們的可貴，值得敬仰。) (用許多“不會”與“會”，突出志向不會消亡，大家的期望的時(shí)辰會降臨，愛和友誼會來到你們身邊，自由的歌聲會傳進(jìn)你們苦役的洞窟……自由的迎接你們，弟兄們會把利劍送到你們手上。對革命具有必勝的信念，同時(shí)激勵朋友堅(jiān)持斗爭。) (3)“枷鎖”“利劍”分別象征什么? (“枷鎖”象征沙皇專制制度的束縛?！袄麆Α毕笳鞲锩呃^續(xù)戰(zhàn)斗的精神。普希金的這首詩歌本身就好似自由的歌和一把利劍。這首詩歌在12月黨人中廣泛傳誦，對他們是極大的鼓勵。) (4)普希金在寫《致西伯利亞的囚徒》時(shí)仍受當(dāng)局的監(jiān)視，為什么還把他的詩歌稱作“自由的歌聲”? (并不僅僅因?yàn)樗诶为z之外，而是指他在詩歌中所表達(dá)的反對專制、歌唱自由的理想追求，這種追求永遠(yuǎn)不會停止。) (5)詩人為什么把希望稱作“災(zāi)難的忠實(shí)的姊妹”?
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