【總結(jié)】南京市第十四中學(xué)高三語文組自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案-----課本文言文共4頁1必修五文言文《漁父》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案主備:曹萃芬審核:高三語文組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握文中重要的文言實(shí)詞、虛詞、特殊文言句式。2、歸納與本文相關(guān)的一詞多義現(xiàn)象(舉、見、行、察、安、復(fù)、是、而、其)
2025-11-15 20:14
【總結(jié)】第一篇:漁父導(dǎo)學(xué)案(教師) 《漁父》導(dǎo)學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)】 1、掌握文中重要的文言現(xiàn)象,將此文順暢地譯成現(xiàn)代漢語。 2、通過對屈原和漁父的對話的分析,認(rèn)識屈原“寧為玉碎,不為瓦全”的偉大人格?!窘虒W(xué)...
2025-10-04 20:32
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、掌握文中重要的文言現(xiàn)象,將此文順暢地譯成現(xiàn)代漢語。2、通過對屈原和漁父的對話的分析,認(rèn)識屈原“寧為玉碎,不為瓦全”的偉大人格。3、探討漁父這一特定意象的文化內(nèi)涵。教學(xué)課時(shí):1課時(shí)一、導(dǎo)語:“生存還是死亡?”這是世界著名劇作家莎士比亞的名作《哈姆
2025-10-31 01:39
【總結(jié)】漁父《楚辭》漁父(fǔ),漁翁。父,同“甫”,古代對老年男子的尊稱。教學(xué)目標(biāo):?①掌握文中重要的文言現(xiàn)象,較準(zhǔn)確地將本文翻譯為現(xiàn)代漢語;?②通過對屈原和漁父的對話的分析,認(rèn)識屈原“寧為玉碎,不為瓦全”的偉大人格;?③通過對比閱讀,能對屈原和司馬遷的不同人生選擇作出自己的評價(jià),能對人生問題有新
2025-11-09 01:35
【總結(jié)】編號: 漁父醉翻譯賞析(共9篇) [20XX]XX號 (20年月日至20年月日止) (本模板為Word格式,可根...
2025-04-15 03:19
【總結(jié)】※學(xué)習(xí)導(dǎo)航【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握文中重要的文言現(xiàn)象,將此文順暢地譯成現(xiàn)代漢語。2、通過對屈原和漁父的對話的分析,認(rèn)識屈原“寧為玉碎,不為瓦全”的偉大人格?!局?、難點(diǎn)】1、深入分析屈原的偉大人格,感悟屈原的選擇對后世的重大意義。2、文中的重點(diǎn)實(shí)詞(如顏色、形容等)和虛詞(為、而、之等)【課前預(yù)習(xí)】1
2024-12-08 13:58
【總結(jié)】一、教材分析1、文本在本教材所處的位置及專題教學(xué)目標(biāo)《漁父》在蘇教版高中語文必修五第三專題“直面人生”的第一板塊“生存選擇”中,本板塊還選了《報(bào)任安書》。這兩篇文本在內(nèi)容上是既對立又統(tǒng)一的,它們是“生存與毀滅”的選擇問題,有較強(qiáng)的互補(bǔ)性。本專題主要教學(xué)目標(biāo)是:通過閱讀作品,學(xué)生能對重大人生問題有思考和追求;學(xué)生能對問題展開探討,學(xué)會辨
2025-11-11 01:02
【總結(jié)】建湖縣第一中學(xué)張健賽龍舟吃粽子漁父《楚辭》漁父(fǔ),漁翁。父,同“甫”,古代對老年男子的尊稱。屈原戰(zhàn)國時(shí)期偉大的詩人,政治家。名平,字原;又自稱名正則,字靈均。出身為楚國貴族。初任左徒、三閭大夫,主張推行“美政”,改革政治。后遭舊貴族讒言
2025-11-22 01:29
【總結(jié)】蘇教版語文必修漁父五知識點(diǎn) 蘇教版語文必修五漁父知識點(diǎn) 一、文言虛詞 (1)代詞。漁父見而問之(代屈原) (2)助詞,定語后置的標(biāo)志。安能以身之察察 (3)助...
2024-12-04 22:51
【總結(jié)】《漁父》同步練習(xí)A卷雙基再現(xiàn)1.★文學(xué)常識填空。屈原(前339?~前278?)末期楚國人,杰出的和。名,字。他所開創(chuàng)的新詩體——,突破了《詩經(jīng)》的表現(xiàn)形式,極大地豐富了詩歌的表現(xiàn)力,為中國古代的詩歌創(chuàng)作開辟了一片新天地。后人也因此將《楚辭》與《詩經(jīng)》并
2024-12-03 06:15
【總結(jié)】漁父教案教學(xué)目標(biāo):1、積累重點(diǎn)文言詞語和句式2、探討屈原和漁父不同的人生觀3、思考人生的重大抉擇,養(yǎng)成對人生負(fù)責(zé)的態(tài)度教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、合作探究,互相解讀,積累文言知識2、探討人生態(tài)度,培養(yǎng)積極健康的人生觀教學(xué)過程:一、直接導(dǎo)入二、作者簡介(課件)學(xué)生齊讀:屈原
2024-12-09 08:29
【總結(jié)】笑傲人世是一份何等的情懷,眾醉獨(dú)醒是一種怎樣的悲哀,兩千年前的湘江水畔,他縱身一躍,定格成永遠(yuǎn)的風(fēng)景。其熱血化作滔滔波浪,滋潤了整個(gè)民族的靈魂!——他,就是屈原文學(xué)常識?屈原,名平,字原。戰(zhàn)國
2024-12-08 14:39
2025-11-21 08:46
【總結(jié)】漁父《楚辭》漁父(fǔ),漁翁。父,同“甫”,古代對老年男子的尊稱?!笆巧?,還是死亡?”這是世界著名劇作家莎士比亞的名作《哈姆雷特》中哈姆雷特被生活的困境逼到了死角時(shí)的發(fā)問。如何解答好這個(gè)問題,真讓世人難為。偉大的史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷為了完成傳世之作《史記》
2025-11-21 08:35