小學三年級數學時間與數學課件【三篇】(編輯修改稿)
2025-04-05 12:32 本頁面
【文章內容簡介】 練習，拓展延伸 獨立完成第78頁的3兩題，然后分別交流自己的結果是怎樣想出來的?！ ?回家)做水的小實驗，并進行相關的計算，然后交流實驗后的想法?！ ∷?、課堂總結：在這堂課中，你有什么收獲? 小學三年級數學《時間與數學》課件篇三 〖教學目標〗 ，知道一個人的出生年、月、日，并推算出他的年齡。 ?！ ?，培養(yǎng)科學探究的能力以及良好的學習習慣，增強保護水資源的意識?！ ?、討論、交流等實踐活動，進一步培養(yǎng)學生的動手、動口、動腦的實踐能力和合作精神，使學生充分感知到生活中時時處處有數學，并樹立學好數學的信心。 〖教材分析〗 “時間與數學(二)”是三年級上冊第七單元的內容，是根據學生已有的知識經驗，聯系學生的生活實際設計的一系列數學活動情境。這些具有現實性和趣味性的活動材料，讓學生充分感受時間與數學的密切關系，使學生感受生活中處處有數學，能夠用數學的觀點看時間，使數學生活化，同時提供了素材以及進行探索研究的機會?！ ”竟?jié)課共設計了三個活動?！ ?，在學生的日常生活中經常見到身份證，但是從身份證上能得到哪些信息，有些學生知道，也可能會有少數學生不知道。先讓學生把自己家長的身份證復印件拿出來，在小組內互相說一說，有利于學生了解身份證以及身份證的作用?！ 。寣W生先在家里把燒開水、洗茶杯、擦地板這些活干一遍(因為可能有些學生這些家務只是見媽媽做過，而自己從來就沒有親身實踐過)，然后把自己勞動時所用的時間記錄下來，在小組內交流。通過這個活動，使學生學習用統(tǒng)籌的思想去思考和解決一些簡單的有關時間安排的實際問題?！ ?。通過做實驗，介紹人類水資源的缺乏，培養(yǎng)學生科學探究的能力，使學生增強保護水資源的意識?！ ∵@些活動都充分體現了生活中時間與數學的關系，可以使學生從中進一步感知生活離不開數學，
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