小學(xué)三年級數(shù)學(xué)時間與數(shù)學(xué)課件【三篇】(編輯修改稿)
2025-04-05 12:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 練習(xí)，拓展延伸 獨立完成第78頁的3兩題，然后分別交流自己的結(jié)果是怎樣想出來的。 (回家)做水的小實驗，并進行相關(guān)的計算，然后交流實驗后的想法?！ ∷?、課堂總結(jié)：在這堂課中，你有什么收獲? 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)《時間與數(shù)學(xué)》課件篇三 〖教學(xué)目標〗 ，知道一個人的出生年、月、日，并推算出他的年齡?！ ?。 ，培養(yǎng)科學(xué)探究的能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強保護水資源的意識?！ ⒂懻?、交流等實踐活動，進一步培養(yǎng)學(xué)生的動手、動口、動腦的實踐能力和合作精神，使學(xué)生充分感知到生活中時時處處有數(shù)學(xué)，并樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！ 冀滩姆治觥健 皶r間與數(shù)學(xué)(二)”是三年級上冊第七單元的內(nèi)容，是根據(jù)學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，聯(lián)系學(xué)生的生活實際設(shè)計的一系列數(shù)學(xué)活動情境。這些具有現(xiàn)實性和趣味性的活動材料，讓學(xué)生充分感受時間與數(shù)學(xué)的密切關(guān)系，使學(xué)生感受生活中處處有數(shù)學(xué)，能夠用數(shù)學(xué)的觀點看時間，使數(shù)學(xué)生活化，同時提供了素材以及進行探索研究的機會?！ ”竟?jié)課共設(shè)計了三個活動?！ ?，在學(xué)生的日常生活中經(jīng)常見到身份證，但是從身份證上能得到哪些信息，有些學(xué)生知道，也可能會有少數(shù)學(xué)生不知道。先讓學(xué)生把自己家長的身份證復(fù)印件拿出來，在小組內(nèi)互相說一說，有利于學(xué)生了解身份證以及身份證的作用?！ ?，讓學(xué)生先在家里把燒開水、洗茶杯、擦地板這些活干一遍(因為可能有些學(xué)生這些家務(wù)只是見媽媽做過，而自己從來就沒有親身實踐過)，然后把自己勞動時所用的時間記錄下來，在小組內(nèi)交流。通過這個活動，使學(xué)生學(xué)習(xí)用統(tǒng)籌的思想去思考和解決一些簡單的有關(guān)時間安排的實際問題?！ Ｍㄟ^做實驗，介紹人類水資源的缺乏，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力，使學(xué)生增強保護水資源的意識?！ ∵@些活動都充分體現(xiàn)了生活中時間與數(shù)學(xué)的關(guān)系，可以使學(xué)生從中進一步感知生活離不開數(shù)學(xué)，
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