五柳先生傳表格式教案-(編輯修改稿)
2025-04-05 12:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 贊曰：不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴 （呼應(yīng)“不慕榮利”） 四、 總結(jié)反思，課堂檢測 下列說法有誤的一項是（ ） 。 。 、不慕榮利、恬淡寧靜的高潔品質(zhì)。 ，富有幽默情趣，給我們塑造了一個淡泊自得的隱士形象。 2．找出文中表現(xiàn)五柳先生的性格、生活、志趣的語句，說說刻畫了怎樣的形象？ ①性格： ②生活： ③志趣： 五、 布置作業(yè) 通譯全文，寫在書上 做《學(xué)導(dǎo)練》會做的 嘗試背誦全文 第二課時 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 預(yù)備鈴后課代表帶領(lǐng)齊讀全文，上課教師提出誰嘗試背誦全文，當(dāng)堂加分。提問：找出文中表現(xiàn)五柳先生的性格、生活、志趣的語句，說說刻畫了怎樣的形象？ 二、能借助注釋和工具書，理解的基本內(nèi)容。學(xué)習(xí)并掌握文中的文言詞匯。 重點字詞。 何許：什么地方。許：，處所、地方亦：也。 詳：形容詞作動詞，知道。 姓字：姓名。 字：古代男子二十而冠，冠后另外改的別名叫“字”。 因：因此 以為：以之為，把它作為。 以：把。 為：作為。 號：別號，人名外的自稱。 焉：語氣詞助，無義。 好：喜歡，喜好。不求甚解（成語）：不追求過細(xì)的理解。這里指不拘泥于字面，不執(zhí)著于對一字一句的解釋，只求理解文章的精神實質(zhì)。這是一種好的讀書方法,即讀書不死摳字句，而要求真諦。 會意：對書中的精神實質(zhì)有所領(lǐng)會。會：領(lǐng)會，體會。 欣然：高興的樣子。 性：人的本性。 嗜：喜愛，愛好。舊：指老朋友 如此：指上文所說的“性嗜酒，家貧，不能常得”。 或：有時。 置酒：準(zhǔn)備酒。置：置備，準(zhǔn)備。 而招之：而表順承。 招之：招待他。 造：往，到。 輒：每每，總是。 盡：指喝完。期：期望，希望。 曾不：一點也不。曾不連用加強否定語氣。 吝：舍不得。 吝情：感情上計較，指留戀、顧戀。 去留，偏意復(fù)詞，強調(diào)，去，指離開。 環(huán)堵：房屋四周。堵，墻壁。 蕭然：冷落、空曠的樣子。 短褐：粗布短衣。穿結(jié)：指衣服破爛。穿，破。結(jié)，縫補。 簞：盛飯食的圓形竹器。 瓢：舀水的葫蘆。 晏如：安然自樂的樣子。晏，平靜，安逸。 如，形容詞詞尾，相當(dāng)于“然”。 自娛：使自己歡娛。 忘懷：不放在心上，忘記。 自終：自己過完一生。終，終了，結(jié)束。 贊；史傳文章結(jié)尾的評語。（不是贊揚的意思。）它是對傳記正文的記事和褒貶做進(jìn)一步的補充和闡發(fā)。 戚戚：愁苦的樣子。 汲汲：心情急切的樣子。 不戚戚于貧賤：狀語后置。譯為：不因為貧賤而憂愁，后一句：不熱衷于發(fā)財做官。 其言茲若人之儔乎？譯：這話大概說的是五柳先生一類的人吧其：指黔婁之妻。 茲：連詞，起承接作用。 若人：這個人，指五柳先生。儔：類。 銜觴賦詩：一邊喝酒一邊做詩。觴：酒杯。 以樂其志：來使自己的情志得到歡樂。 以：連詞，來。 志：心志，志趣。 樂，使……
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