小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊簡便計算說課稿范文(精選3篇)(編輯修改稿)
2025-04-05 12:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以及除法的定律有了初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本節(jié)課力求突出以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想，所以整個教學(xué)過程要求以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探索為主，通過學(xué)生的觀察、歸納、運(yùn)用等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生去感受數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性。學(xué)生在認(rèn)知的過程中熟練地應(yīng)用乘法結(jié)合律和連除的簡便計算等一些定律并把前面一節(jié)課所學(xué)知識與今天的內(nèi)容聯(lián)系起來，從而更好地進(jìn)行簡便計算，達(dá)到靈活運(yùn)用的目的與效果?！ 《?、說教法： 根據(jù)本節(jié)課的教材內(nèi)容和編排特點，為了更有效地突出重點，突破難點，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，采用自學(xué)討論法進(jìn)行教學(xué)。師生作適當(dāng)歸納或總結(jié)性的講解；最后進(jìn)行鞏固練習(xí)。通過這種教法，引導(dǎo)學(xué)生充分提出問題并充分討論問題，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、活動的組織者?！ ∪⒄f學(xué)法： 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組交流的方法，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，切實提高課堂教學(xué)效率的目的。改變過去“教師教、學(xué)生聽”的傳統(tǒng)教學(xué)模式?！ ∷摹⒄f教學(xué)目標(biāo)： ?。ㄒ唬┲R技能目標(biāo) 應(yīng)用乘法結(jié)合律和連除的簡便方法進(jìn)行簡便計算。 使問題解決策略的多樣化與計算方法的多樣化融為一體。 ?。ǘ┻^程與方法： 通過學(xué)生經(jīng)歷觀察、概括的過程，理解乘法結(jié)合律，通過體驗，感悟、運(yùn)用乘法交換律、結(jié)合律進(jìn)行簡便計算?！ 。ㄈ┣楦袘B(tài)度目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)感悟數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！ ∥?、說重點、難點： 理解乘法的結(jié)合律的意義及運(yùn)用?！ ?yīng)用乘法結(jié)合律和連除的簡便方法進(jìn)行簡便計算?！ ×?、說教學(xué)過程： ?。ㄒ唬?fù)習(xí)： 口算題。（卡片） 12＝4（）25＝100247。（） 32＝4（）125＝1000247。（） 25 502 254 8125 12580 4025 通過剛才的口算題，你們很快算出結(jié)果，那你們想不想知道在乘法運(yùn)算中有哪三對好朋友呢？ 教師板書： 52 254 1258 請同學(xué)們要牢記這三對好朋友，一會兒它要給我們很大的幫助?！ 熒荣惪凑l算得快（直接寫得數(shù)） 25424 691258 43925 【這一環(huán)節(jié)的目的：既復(fù)習(xí)了乘法結(jié)合律和分配律，又體現(xiàn)了算法多樣化的教學(xué)思想，雖是知識的延伸和拓展，但學(xué)生完全可以運(yùn)用知識得以加深認(rèn)識，沒有增加負(fù)擔(dān)，反而增加了學(xué)生探究的樂趣。為新課做了鋪墊?！俊 。ǘ?、探究新知： 情境創(chuàng)設(shè)：同學(xué)們來解決一道生活中的實際問題?！ ⊥趵蠋熧I了5副羽毛拍，330元，還買了25筒羽毛球，每筒32元。 ?、攀紫茸寣W(xué)生說說“一打裝”是什么意思？ 讓學(xué)生明白一打裝是12個。 ?、颇銈兏鶕?jù)這些條件能提出什么問題？小組討論并記錄?！ ≌埿〗M長匯報。（鼓勵學(xué)生可以提出各種問題，不同層次的學(xué)生都有所發(fā)展） ?、倜扛庇鹈蚺亩嗌馘X？ ?、诿恐τ鹈蚺亩嗌馘X？ ③一共買了多少個羽毛球？ ④買羽毛球一共花了多少錢？ ⑤買羽毛球拍和羽毛球一共花了多少錢？ ?、拶I羽毛球拍比買羽毛球多花了多少錢？ 【給學(xué)生充分的發(fā)揮空間，就能獲得學(xué)生思維火花，同時體現(xiàn)“主動參與、積極思考、合作發(fā)現(xiàn)、體驗成功、健康發(fā)展”的教學(xué)思路。充分給學(xué)生以自主權(quán)，鼓勵學(xué)生可以提出
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