【總結(jié)】第一篇:2、古詩兩首教學設(shè)計1 2、《古詩兩首》第一課時《詠柳》教學設(shè)計教學要求: 1、會認4個生字,會寫7個全字,能正確讀寫“碧玉、妝成,裁出、剪刀、萬紫千紅”等詞語。 2、背誦兩首詩。 3...
2024-10-21 13:53
【總結(jié)】第一篇:《古詩兩首》教學設(shè)計 《古詩兩首》教學設(shè)計 學習目標 “鶴、孟、陵,辭、唯”五個生字,會寫“孟、浩、陵”等七個生字。 。 、工具書、畫面理解詩句意思,體會詩人的情感。 ,從中感受友...
2024-10-03 14:09
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 古詩兩首教學設(shè)計 教學要求 ,并能用自己的話講一講。 ,領(lǐng)悟詩人借景抒情,對大自然神奇、偉大的贊頒,表達了對和平生活的向往。 ,理解詞句,能夠有感情地朗...
2025-04-13 21:12
【總結(jié)】第一篇:古詩兩首《望廬山瀑布》《絕句》教學反思 古詩兩首《望廬山瀑布》《絕句》教學反思 教學前組織學生收集兩首古詩資料,了解古詩意思,寫作背景,然后指導(dǎo)學生模仿課文《李廣射虎》《少年王勃》的寫作方...
2024-11-09 02:17
【總結(jié)】第一篇:古詩兩首教學設(shè)計 備課時間:8月25日 1古詩兩首 第一課時《獨坐敬亭山》(上課時間: 9、4) 教學目標: 1.學會本課的5個生字。 2.能正確、流利、有感情地背誦課文,默寫《...
2024-10-03 22:03
【總結(jié)】1 《古詩兩首》教學設(shè)計 學習準備 1、課前可讓學生回憶課上或課外學過李白、蘇軾的哪些詩或 詞。 2、收集一些描寫山水的古詩讀一讀。 學時安排 兩課時。 第一課時學習第一首,第二課...
2025-08-06 19:06
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《古詩兩首》教學設(shè)計 《古詩兩首》教學設(shè)計 在日常學習、工作或生活中,大家對古詩都再熟悉不過了吧,古詩是中國古代詩歌的一種體裁,又稱古體詩或古風。還在苦苦尋...
2025-04-05 12:36
【總結(jié)】《古詩兩首》教學反思上完這節(jié)課后,心理感覺很輕松,為什么呢?我始終認為,詩是不能翻譯的,,注重引導(dǎo)學生自己理解,自己的話說出詩的意思,體會其思想感情。由于這一課是孩子們上學以來第一次學習古詩,在古詩的理解上有一定的難度,所以在備課時,我選取了光盤中的小短片,使孩子從詩中走到情景中去感受詩中的情景。這一設(shè)計的應(yīng)中對于孩子的確很有效果,不過在畢老師提點下我也覺得如果能把這一環(huán)節(jié)提前至課的開始,讓
2024-08-26 05:02
【總結(jié)】古詩兩首人教新課標二年級語文上冊古詩兩首贈劉景文山行贈劉景文讀一讀學一學朗讀課文了解蘇軾山行讀一讀學一學朗讀課文了解杜牧《贈劉景文》讀一讀劉景文菊殘橙黃橘綠君子liúj
2024-12-13 10:35
【總結(jié)】第一篇:古詩兩首 5、古詩兩首 城關(guān)一小高銀芳教材概述 《題西林壁》是蘇軾在1084年游廬山時題在西林寺墻壁上的一首詩。廬山景色秀美,山中奇花異木險峰怪穴,流泉飛瀑山亭云閣,氣象萬千,不可勝數(shù)。...
2024-10-17 21:52
【總結(jié)】第一篇:古詩兩首 古詩兩首 1、詞語: 促進、深夜、記憶、異鄉(xiāng)、相逢、佳節(jié)、加倍、遙遠、遍地、插花 2、背寫兩首古詩,用自己的話說出詩意。 3、多音字: 挑:tiāo() tiào() ...
2024-10-29 02:55
【總結(jié)】1 《古詩兩首》 21《古詩兩首》 教學目標: 1、學會本課生字新詞,理解詩句,并能用自己的話說出詩句 的意思 2、能夠根據(jù)詩意想象出初夏荷池的美景和小孩學釣時專心致 志的可愛形象;...
2025-08-06 00:16
【總結(jié)】1 古詩兩首 4、古詩兩首 教材學情分析: 這兩首古詩,都抒發(fā)了詩人強烈的愛國主義思想感情。前一首 是七言律詩,后一首是七言絕句,內(nèi)容明白如話,卻又蘊涵著深 厚、強烈的愛國情感。學習時...
2025-08-06 00:26
【總結(jié)】1 《古詩兩首》(“尋隱者不遇”和“所 見”)教學反思 《古詩兩首》(尋隱者不遇和所見)教學反 思: 為了進一步培養(yǎng)學生的語文能力,在備《所見》一課時,我在 最后設(shè)計了續(xù)編故事這一環(huán)節(jié)...
2025-08-06 19:07
【總結(jié)】第一篇:古詩兩首 《古詩兩首》教學設(shè)計 教學目標: 1、認識5個生字,會寫7個生字。 2、能正確、流利、有感情地朗讀兩首古詩,背誦并會默寫。 3、感悟詩歌內(nèi)容,想象詩歌所描繪的情景,體會朋友...
2024-10-25 17:00