幼兒園中班識字課教案三篇(編輯修改稿)
2025-04-05 12:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 疊詞。 出示“重疊詞兄弟”，進一步理解重疊詞的含義?！ ∫龑в變河^察“重疊詞兄弟”，知道他們長得一模一樣，是一對雙胞胎?！ ≈笇дZ：“這對雙胞胎兄弟，哥哥叫重重，弟弟叫疊疊，他們倆從不分開，走在一起叫重疊詞。” 游戲“找重疊詞兄弟”?！ ∽層變簭谋姸嗟脑~匯中找出重疊詞，幫助幼兒分辨重疊詞?！ ≈笇дZ：“今天來了許多重疊詞兄弟、姐妹，請小朋友把他們找出來和我們做朋友?！薄 W習運用手上的重疊詞說一句完整的話?！ 「鶕?jù)幼兒的能力做不同的要求。能力強的孩子可以要他說一句或一段完整的話， 能力弱的孩子只要用重疊詞組詞，給予鼓勵。(如高高的樓房) 三、學習兒歌《家》，認識兒歌中的重疊詞?！ ±蠋熡贸錆M感情的聲音生動地進行配樂朗誦，請幼兒邊欣賞兒歌邊注意聽聽兒歌里都有誰的家?！ ⌒蕾p后提問：這首兒歌的名字叫什么?兒歌里都有誰的家?他們的家在哪里?他們的家是怎樣的? (學習新授詞匯：藍藍的、黑黑的、深深的、密密的) 再次欣賞兒歌，幫助幼兒認識漢字和學習運用新授詞匯?！ ∽層變喊褍焊璺段睦镄碌闹丿B詞找出來，并用這些重疊詞組詞，進行發(fā)散性思維訓練，如藍藍的XXX?！ 】凑l說得最多，注意用詞的準確性?！ ∽詈螅阎丿B詞送回家(兒歌范文)。
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