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會計專業(yè)模塊式教學(xué)幾點(diǎn)思索(編輯修改稿)

2025-04-05 12:08 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】用多種措施進(jìn)一步做好會計教學(xué)工作。二、會計精品課程建設(shè)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng) 社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展推動著會計的不斷變革和發(fā)展，高等會計教育隨時面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)。要圍繞創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的空間；而提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，是會計教學(xué)改革的重要問題。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；要樹立以學(xué)生的發(fā)展為中心的教學(xué)思想；要對老師角色作新定位；要以精品課程建設(shè)為契機(jī)，進(jìn)行教學(xué)方法和手段的改革。學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是精品課程建設(shè)需要研究的一項課題。高校培養(yǎng)的會計人才不公要掌握會計基本理論知識。更要具備適應(yīng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的綜合素質(zhì)和能力。學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是高校會計教育教學(xué)改革和發(fā)展應(yīng)當(dāng)關(guān)注的重要問題。通過會計精品課程建設(shè)的實(shí)踐，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基本認(rèn)識是：在教學(xué)實(shí)踐中，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的自主學(xué)習(xí)。是學(xué)生在總體教學(xué)目標(biāo)的調(diào)控和教師的指導(dǎo)下，根據(jù)自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)和需要，積極、主動、創(chuàng)造性地完成具體學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種學(xué)習(xí)模式。這種學(xué)習(xí)模式能否實(shí)現(xiàn)預(yù)

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