與光明對(duì)話教案(編輯修改稿)
2025-04-05 12:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 卷一嘆，沉首一思。對(duì)這些描寫，我在課堂中引導(dǎo)學(xué)生在與文本與明明的“對(duì)話”中進(jìn)行了深入挖掘。 學(xué)生通過自讀，用筆劃出了描寫明明的語(yǔ)句。語(yǔ)句有很多，學(xué)生一一找了出來。繼而，我引導(dǎo)學(xué)生就印象深刻的談?wù)劯惺?。大多?shù)學(xué)生談及的是明明的可愛、天真，我一一作了肯定，并順勢(shì)進(jìn)行了朗讀的訓(xùn)練與指導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上，我提了一個(gè)問題：“從明明的多次‘笑’中，你有新的體會(huì)嗎？”學(xué)生進(jìn)行了一番再讀思索。有一學(xué)生這樣答道：“明明一邊用手摸著黃瓜、豆角，一邊咯咯的笑，可以看出她是多么的興奮！”我問，為什么會(huì)如此興奮呢？學(xué)生答：“因?yàn)槊髅鞅静恢肋@些東西，現(xiàn)在知道了！”我再問，此時(shí)你想說些什么？學(xué)生說道：“明明真是太可憐了，連這些東西都不知道，如果她有一雙好的眼睛，多好！”我又問，如果你看到明明在一邊摸，一邊笑，你會(huì)笑嗎？學(xué)生紛紛表示不會(huì)笑，反而會(huì)覺得同情與難過。 簡(jiǎn)單的一個(gè)“笑”字，居然蘊(yùn)含了如此豐富的內(nèi)容。在與文本深入“對(duì)話”的過程中，學(xué)生更真切地感受到“光明”對(duì)于明明是多么重要。 “文本”——作為作者思想的載體，反映了作者
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