看云識天氣教學設計(編輯修改稿)
2025-04-05 12:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ……陽光燦爛，一霎間……大雨傾盆？進行對比?！ 。?、用詞非常準確、生動： 例：各種云運動時有不同的特征，有的“飄”在空中，有的整齊地“排列”著，有的“來來去去”，有的滿滿地“蓋”住了天空；寫天氣變化用“點綴”、“籠罩”；“陽光燦爛”“烏云密布”“大雨傾盆”；用“招牌”作比，也非常準確?！ ∥?、重點分析課文第二部分 問：第２段上下文有何關系？起什么作用？ 學生發(fā)言，歸納?！ 氨≡啤薄扒缋省?；“低而厚密的云層”“陰雨風雪”──承上說明“云的39。各種形態(tài)”，啟下引出“云和天氣”的關系。起承上啟下的作用?！ W生默讀課文第３．４、５、６段?！ ∷伎歼@部分的結構層次?！ ⊥瑢W討論，明確?！ 》譃閮蓪樱旱谝粚樱ǖ冢场刀危┱f明云的形態(tài)和天氣的關系；第H層（第６段），說明光彩現(xiàn)象和天氣的關系。 按課后練習一的要求，邊看課文，邊境表?？梢匝a充每一類云的“位置”一欄?！ ≡品N類云的形狀位置天氣的情況卷云像羽毛像綾紗最高陽光可以透過它照到地面，天氣晴朗卷積云像粼波很高它不會帶來雨雪積云像棉花團２千米左右在天空映著溫和的陽光高積云像羊群２千米左右云塊間露出碧藍的天空天晴卷層云仿
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