【文章內(nèi)容簡介】 　　初步了解海洋動物的食物鏈，感知它們之間相互制約、相互依存的關(guān)系?！　∨囵B(yǎng)幼兒大膽探索的欲望。　　萌發(fā)幼兒保護(hù)生態(tài)平衡的意識?！　　　≌n件、錄音、電腦、錄音機(jī)、圖片、操作卡。　　　　一、以談話形式導(dǎo)入活動?！　煟涸谒{(lán)藍(lán)的大海里生活者許多許多的動物。你們知道有什么動物嗎？（幼兒回答）　　師：今天海洋里發(fā)生了一件大事情我門去看看好嗎？　　二、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣?！　〔シ耪n件：海底世界?！　∮變航涣鳎嚎吹搅耸裁?？發(fā)生了什么事？它們吃什么？　　三、自由探索動物間的食物，初步感知食物鏈?！　煟耗銈兛蠢蠋熃o你們準(zhǔn)備了很多寶貝，請你們找出它們之間吃于被吃的關(guān)系?！　∮變悍謩e采用操作電腦、聽錄音、觀察圖片、詢問老師等方法進(jìn)行自由探索，初步感知海洋食物鏈。感知它們之間相互制約、相互依存的關(guān)系。　　師生小結(jié)：這些動物你吃我，我吃它，一環(huán)扣一環(huán)，象這種吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成的鏈條叫食物鏈?！　∷?、了解食物鏈對生態(tài)平衡的重要性，萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識?！　∮懻摚菏澄镦湐嗪髸l(fā)生什么樣的情況？　　相互講述：海洋里沒有了鯊魚，又會發(fā)生什么事情？　　課件演示：感知食物連對生態(tài)平衡的重要性?！　熒〗Y(jié)：原來呀，食物鏈上的動物一樣都不能少，缺了一環(huán)，大海就會生病，海水就要變得又臟又臭，其他的小動物也不能生活了，而且還要危害到我們?nèi)祟??！逗Ｑ蟆反蟀嘟贪?　　主要領(lǐng)域　　科學(xué)　　活動目標(biāo)　　相關(guān)領(lǐng)域　　語言、美術(shù)　　萌發(fā)熱愛海洋的情感　　了解海洋污染對人類的影響　　嘗試找出污染的原因并商討對策　　主要形式　　集體　　課時安排　　一課時，35分鐘　　重點(diǎn)難點(diǎn)　　重點(diǎn)：了解海洋及水質(zhì)污染的影響　　難點(diǎn)：嘗試找出污染的原因并商討對策　　活動準(zhǔn)備　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對海洋及水污染有初略的了解　　物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、磁帶、有關(guān)水質(zhì)污染的新聞剪報(bào)、各種美工材料及工具　　　　一、開始部分：神秘的海底世界　　1．幼兒自由議論，互相交流海洋里有些什么?！　?．觀看有關(guān)海洋的課件，知道奇妙的海底世界里，有著不同的海洋生物?！　?．一起聆聽錄音帶“海洋里的聲音”，并嘗試分辨鯨魚、海豚和海獅所發(fā)出的聲音?！　《⒒静糠郑汉Ｑ笪廴镜脑颉　?．通過新聞剪報(bào)，讓幼兒了解海洋污染對生物以及我們?nèi)祟惖奈：Α！　?．幼兒自由討論、互相交流，嘗試找出污染的原因和商討如何減少日常生活的污水?！　?．到附近海門河邊實(shí)地觀察水源的生態(tài)環(huán)境，嗅嗅河水所發(fā)出的氣味，觀看垃圾船打撈河面垃圾的過程?！　∪⒔Y(jié)束部分：我們是環(huán)保小衛(wèi)士　　1．引導(dǎo)幼兒討論：我們能為海洋做些什么鼓勵幼兒積極參與改善海洋水質(zhì)污染活動?！　?．設(shè)計(jì)保護(hù)海洋的宣傳單、宣傳口號?！　　　∩辖窒蛐腥伺砂l(fā)宣傳單，呼吁大家一起保護(hù)海洋。　　　　一、設(shè)計(jì)意圖　　神秘的海底世界、神秘的海洋生物對幼兒有著不可抵擋的誘惑。為了增加幼兒對海底世界的感性認(rèn)識，在開始上課時，讓幼兒觀看課件、聆聽錄音帶，使幼兒對海底世界有了初略的印象。在此基礎(chǔ)上，通過剪報(bào)使幼兒知道海洋污染的危害，并利用對幼兒園附近海門河的實(shí)地觀察，了解水質(zhì)污染的嚴(yán)重性，從而萌發(fā)保護(hù)水資源的意識。全班師生同心協(xié)力、共同寫信、設(shè)計(jì)宣傳單及口號，將保護(hù)水質(zhì)化為實(shí)際行動，延伸活動更加深化了這一行動?！　《?、活動效果　　本次活動以“神秘的海底世界”、“水質(zhì)污染的危害”以及“我們是環(huán)保小衛(wèi)士”三個環(huán)節(jié)貫穿展開，再一層層漸次深入，充分調(diào)動了大班孩子活動的積極性、主動性，在活動中使幼兒在視覺、聽覺的沖擊下感受海底世界，豐富了海洋生物知識，激發(fā)幼兒產(chǎn)生熱愛海洋的情感。通過實(shí)地觀察海門河污染情況，使幼兒直觀地了解水質(zhì)污染的不良后果，以及海洋污染的原因。在最后的環(huán)節(jié)中幼兒以實(shí)際行動來保護(hù)海洋，呼吁大家參與到環(huán)?；顒又衼恚〉昧溯^好的效果。《海洋》大班教案8　　活動目標(biāo)：　　導(dǎo)幼兒用抹的技能塑造出海洋的特征?！　∝S富畫面，培養(yǎng)幼兒的想象力?！　∨囵B(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。　　活動準(zhǔn)備：　　橡皮泥人手一份、油畫筆、稀釋后的乳膠、搟面杖、塑料刀、木板人手一塊、泥工板、抹布等?！　』顒舆^程：　　一、引起幼兒參與活動的興趣。　　師：小朋友，你們喜歡大海嗎？（喜歡）陳老師也很喜歡大海，今天我還帶來了一幅大海的畫（出示范畫）你們看，這幅畫是用什么做成的呀？（橡皮泥）對了，那你們想不想也用橡皮泥做這幅畫呢？　　二、教師講解示范?！　。?）我們先取一小段藍(lán)色的橡皮泥放在木板上，用大拇指用力地抹開，要把它抹得長一些，抹完后，再取一點(diǎn)橡皮泥接著剛才的地方開始抹，這時候，要注意了，突起來的橡皮泥不要用手指去壓，那樣就不漂亮了。（空木板上抹橡皮泥）　　然后取一點(diǎn)白色的橡皮泥抹在藍(lán)色上面，這樣天空和云彩就做好了。（出示天空和云彩）　　再取深藍(lán)色的橡皮泥用剛才抹的方法將木板剩余的部分做成大海。（出示天空與大海）微風(fēng)吹來，海面上卷起朵朵浪花，我們可以用綠色、白色和紫色橡皮泥交叉或重疊地給它做成浪花?！　∽詈?，我們把整個畫面都涂上一層乳膠。涂的時候要輕輕的。　?。?）美麗的39。大海做好了，可是大海冷冷清清的，很寂寞。我們把大海的朋友找來，好不好？　　想想大海有哪些朋友？（幼兒回答）　　小結(jié)：大海的朋友可真多，有海鷗、小船、海星、魚等，等會兒請小朋友做好大海后，把你喜歡的大海的朋友也做上去，最后別忘了給大海的朋友也涂上一層乳膠，讓它們變得更漂亮?！　∪⒂變翰僮?，教師指導(dǎo)。　　四、請部分幼兒介紹自己的作品?！　∥濉⒄故咀髌?。《海洋》大班教案9　　活動目標(biāo)：　　大膽表現(xiàn)人物頭部、軀干與四肢傾斜的動態(tài)?！　∫龑?dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣?！　「鶕?jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象?！　「惺芾L畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。　　活動準(zhǔn)備：　　油畫棒，各色水粉色?！　』顒舆^程：　　欣賞與討論　　（1）為什么小朋友都愛玩海洋球？　?。?）在海洋球池里走和跳和平時有什么不一樣？　?。?）觀察教師范例：哪些小朋友在活動？哪些小朋友沒有活動？將作品上的人物編號，引導(dǎo)幼兒從人物頭部、軀干、四肢是否傾斜區(qū)分辨?！　〔僮髋c思考　　請幼兒嘗試用傾斜的方法畫各種不同方向的頭發(fā)，教師變化成不同的發(fā)型、五官?！　?chuàng)作要求：　　畫一畫我們來玩海洋球，看誰玩得最開心?！　∮變鹤鳟?，教師指導(dǎo)要點(diǎn)　　（1）想象玩海洋球的情景　?。?）用發(fā)型、五官和服裝表現(xiàn)不同人物特征。　?。?）鼓勵表現(xiàn)簡單的重疊，海洋球的重疊?！　∫龑?dǎo)評價　　小朋友是不是都在玩海洋球？（從動態(tài)上分辨誰在玩，誰在看。）　　活動反思：　　本學(xué)期我園進(jìn)行了“同題異課”的活動，就是幾個人上同一個題目。這次我們中班根據(jù)我園的科研課題選擇了一節(jié)健康課《好玩的海洋球》。我是第一個上的，這對我來說也是一種嘗試和考驗(yàn)。課結(jié)束后，問題也出來了，