圓柱的體積(微課反思)[1](編輯修改稿)
2025-04-05 12:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、運用的過程，體驗數(shù)學問題的探索性和挑戰(zhàn)性，感受數(shù)學思考過程的條理性和數(shù)學結(jié)論的確定性，獲得成功的喜悅。教學重點：掌握和運用圓柱體積計算公式。教學準點：掌握圓柱體積公式的推導過程。教教學過程：一、問題導入，質(zhì)疑問難師：長方體水槽里放入一個圓柱，仔細觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)?生：水面上升生：圓柱占據(jù)了水槽內(nèi)的水的空間。生：水面上升的體積就是圓柱體的體積。師：同學們真善于發(fā)現(xiàn)!誰能用你的話說說，什么是圓柱的體積嗎?生：圓柱的體積就是圓柱所占空間的大小。二、猜想推理師：想一想，你有辦法得到這個圓柱學具的體積嗎?(圓柱課件再從槽中跳出。)生:求出剛才水面上升的體積就是這個圓柱的體積.生:往圓柱里裝滿水再倒入長方體或正方體的容器中,量出長方體或正方體內(nèi)水的長、寬、高，求出水的體積就是圓柱的體積。師：大家的方法都很好，但是
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