南州六月荔枝丹教案-(編輯修改稿)
2025-04-05 12:05 本頁面
【文章內容簡介】 就是荔枝的。那在這里的引用又是為了什么呢?首先一個最簡單的，是不是增加了一個有關荔枝的知識啊，是不是豐富了我們文章的內容啊。同時啊，我們可以想象一下，長安離南方有多遠啊。這么遠的一個距離，運送一個不易貯藏的水果，而且那時候，又沒有飛機、汽車、火車的。同學們可以想象，這是一件多么勞民傷財?shù)氖?，可以想象一下，荔枝運到長安，會累死多少只馬啊。
下面是第10小節(jié)，這一小節(jié)是講的什么，最清楚不過了。種子。我請一位同學告訴我，這分別是從哪幾個方面來介紹種子的啊。同學回答長圓形的形狀，表面光滑的形態(tài)，棕褐色的顏色，還有什么，是種子的退化。這一小節(jié)比較簡單，我們就一帶而過。
第10 小節(jié)又是講什么呢，從第一句話我們就應該知道，這一部分講的是荔枝的一個花期。和第9小節(jié)一樣，我請同學們來概括一下講了花期的那幾個方面呢。
花期：二月初到四月初，早晚隨品種而不同。開花次數(shù)：一年開花兩次?；ㄐ危盒?。花的顏色：綠白色或淡黃色。花性：有雌雄分別?；ㄐ颍荷捎幸欢Ф洹５?br />
第11小節(jié)，總結一下，講的是什么啊。第一句就告訴了我們講的是荔枝的原產地。那除了這個還有嗎?看課文，文中有這樣的一句話，它的栽培歷史，就從那時候算起，是不是還講了荔枝的栽培史啊。同時還引用漢代進攻荔枝的栽培史等，加以論證。
在看12小節(jié)，這邊又是講的什么呢。兩個字概括是不是種類。在這里對知道尚存的荔枝進行了一系列的說明。這也正說明了在寫作之前，對荔枝是作了比較詳細的調查的。
第13小節(jié)，這里先從荔枝的習性寫起：是亞熱帶果樹，性喜溫暖。并且還介紹了古時荔枝的移植情況。最后呢，也作了一定的推測：現(xiàn)在科學發(fā)達，使荔枝北移，將來也許不是完全不可能有的事。請一位同學概括一下這一小節(jié)講的是什么，兩個字概括。那兩個字?。阂浦?。
好，最后一小節(jié)。請一位同學將這一部分朗讀一遍。好，這一部分概括一下，講的什么啊。是不是建議因地制宜發(fā)展荔枝生產，以滿足人民的生活需要。用兩個字概括是什么啊。發(fā)展。對不對。最后，文章在結尾處，以蘇軾的詩來結束全文，表現(xiàn)人們對荔枝的嗜愛。同時我們也可以看到，大力發(fā)展荔枝的生產也是的一個寫作意圖。
到這里，我們課文也就學完了。我們來回顧一下課文。
大家應該知道說明文一般都是有一定的說明順序的?，F(xiàn)在，我們來看一下這篇文章的說明順序。我們先來回憶一下，說明順序有哪幾種?。嚎臻g順序、時間順序(包括發(fā)展順序)、事理順序(邏輯順序)等。
先從這篇文章的整體來看，是什么順序啊。從課文的標題，我們就知道這篇課文重點是在于介紹荔枝的。所以生態(tài)知識是文章的一個主要部分，而生產知識方面是一個次要的順帶的知識。所以這篇文章從整體上是不是按照一個主次的順序來的呢。第二部分，我們總結出，在前面的四小節(jié)是介紹荔枝的外部形態(tài)的，而后面的五小節(jié)是介紹荔枝的內部結構，這是不是一個由表及里的順序啊。在看第三部分，講產地這是不是一個實實在在存在的啊，到最后一小節(jié)節(jié)變成了發(fā)展，發(fā)展一向都是一個虛擬的。這是不是一
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