南州六月荔枝丹教案-(編輯修改稿)
2025-04-05 12:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 就是荔枝的。那在這里的引用又是為了什么呢?首先一個(gè)最簡單的，是不是增加了一個(gè)有關(guān)荔枝的知識啊，是不是豐富了我們文章的內(nèi)容啊。同時(shí)啊，我們可以想象一下，長安離南方有多遠(yuǎn)啊。這么遠(yuǎn)的一個(gè)距離，運(yùn)送一個(gè)不易貯藏的水果，而且那時(shí)候，又沒有飛機(jī)、汽車、火車的。同學(xué)們可以想象，這是一件多么勞民傷財(cái)?shù)氖?，可以想象一下，荔枝運(yùn)到長安，會累死多少只馬啊。
下面是第10小節(jié)，這一小節(jié)是講的什么，最清楚不過了。種子。我請一位同學(xué)告訴我，這分別是從哪幾個(gè)方面來介紹種子的啊。同學(xué)回答長圓形的形狀，表面光滑的形態(tài)，棕褐色的顏色，還有什么，是種子的退化。這一小節(jié)比較簡單，我們就一帶而過。
第10 小節(jié)又是講什么呢，從第一句話我們就應(yīng)該知道，這一部分講的是荔枝的一個(gè)花期。和第9小節(jié)一樣，我請同學(xué)們來概括一下講了花期的那幾個(gè)方面呢。
花期：二月初到四月初，早晚隨品種而不同。開花次數(shù)：一年開花兩次。花形：小?；ǖ念伾壕G白色或淡黃色?；ㄐ裕河写菩鄯謩e?；ㄐ颍荷捎幸欢Ф?。等
第11小節(jié)，總結(jié)一下，講的是什么啊。第一句就告訴了我們講的是荔枝的原產(chǎn)地。那除了這個(gè)還有嗎?看課文，文中有這樣的一句話，它的栽培歷史，就從那時(shí)候算起，是不是還講了荔枝的栽培史啊。同時(shí)還引用漢代進(jìn)攻荔枝的栽培史等，加以論證。
在看12小節(jié)，這邊又是講的什么呢。兩個(gè)字概括是不是種類。在這里對知道尚存的荔枝進(jìn)行了一系列的說明。這也正說明了在寫作之前，對荔枝是作了比較詳細(xì)的調(diào)查的。
第13小節(jié)，這里先從荔枝的習(xí)性寫起：是亞熱帶果樹，性喜溫暖。并且還介紹了古時(shí)荔枝的移植情況。最后呢，也作了一定的推測：現(xiàn)在科學(xué)發(fā)達(dá)，使荔枝北移，將來也許不是完全不可能有的事。請一位同學(xué)概括一下這一小節(jié)講的是什么，兩個(gè)字概括。那兩個(gè)字?。阂浦?。
好，最后一小節(jié)。請一位同學(xué)將這一部分朗讀一遍。好，這一部分概括一下，講的什么啊。是不是建議因地制宜發(fā)展荔枝生產(chǎn)，以滿足人民的生活需要。用兩個(gè)字概括是什么啊。發(fā)展。對不對。最后，文章在結(jié)尾處，以蘇軾的詩來結(jié)束全文，表現(xiàn)人們對荔枝的嗜愛。同時(shí)我們也可以看到，大力發(fā)展荔枝的生產(chǎn)也是的一個(gè)寫作意圖。
到這里，我們課文也就學(xué)完了。我們來回顧一下課文。
大家應(yīng)該知道說明文一般都是有一定的說明順序的?，F(xiàn)在，我們來看一下這篇文章的說明順序。我們先來回憶一下，說明順序有哪幾種?。嚎臻g順序、時(shí)間順序(包括發(fā)展順序)、事理順序(邏輯順序)等。
先從這篇文章的整體來看，是什么順序啊。從課文的標(biāo)題，我們就知道這篇課文重點(diǎn)是在于介紹荔枝的。所以生態(tài)知識是文章的一個(gè)主要部分，而生產(chǎn)知識方面是一個(gè)次要的順帶的知識。所以這篇文章從整體上是不是按照一個(gè)主次的順序來的呢。第二部分，我們總結(jié)出，在前面的四小節(jié)是介紹荔枝的外部形態(tài)的，而后面的五小節(jié)是介紹荔枝的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，這是不是一個(gè)由表及里的順序啊。在看第三部分，講產(chǎn)地這是不是一個(gè)實(shí)實(shí)在在存在的啊，到最后一小節(jié)節(jié)變成了發(fā)展，發(fā)展一向都是一個(gè)虛擬的。這是不是一
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