小學體育教案：生活方式與健康(編輯修改稿)
2025-04-05 12:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 具體操作。 (1)學生按要求自學教科書中“健康四大基石”內(nèi)容，并進行分組討論。 (2)教師巡視了解學生討論情況，并進行指導。 (3)小組推代表匯報交流，其他學生補充。 教師小結。獲得健康是每位同學的權利，也是責任，更是目標。而要實現(xiàn)這一目標，就要學會判斷、選擇健康的生活方式。那么生活中哪些生活方式是健康的呢 (四)提問講解 教師組織學生閱讀教科書中林軍一天生活方式表現(xiàn)圖。要求學生判斷林軍的生活方式哪些是健康的，哪些是不健康的，并說出理由。 學生按要求做出選擇，并闡述理由。 教師及時補充講解與學生互動。 教師結合事例(如不注意睡眠、運動，導致的慢性非傳染性疾病)講解不良生活方式對
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