關(guān)于五年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編7篇(編輯修改稿)
2025-04-05 07:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 與設(shè)計(jì)8設(shè)計(jì)制作小賽車機(jī)動(dòng) 17機(jī)動(dòng) 18復(fù)習(xí) 19復(fù)習(xí) 20復(fù)習(xí) 21期末檢測(cè) 六、基本活動(dòng)： 把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課。 把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),因勢(shì)利導(dǎo)。 用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程?！ ∽屘骄砍蔀榭茖W(xué)學(xué)習(xí)的主要方式?！ 淞㈤_放的教學(xué)觀念。五年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3 一、班級(jí)情況分析 本班學(xué)生 人，其中男生 人，女生 人。 學(xué)生年紀(jì)小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動(dòng)問好。有部分學(xué)生有說(shuō)漢語(yǔ)的意識(shí)，能用簡(jiǎn)短的漢語(yǔ)與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣，樂于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。但是面對(duì)較大的識(shí)字量，學(xué)生識(shí)字的返生效較高。因此對(duì)這些學(xué)生，應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動(dòng)有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識(shí)字能力，使其體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣，工作計(jì)劃《漢語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃》?！ 《?、本冊(cè)教材分析 本冊(cè)教材包括“學(xué)說(shuō)話、漢語(yǔ)拼音、看圖學(xué)詞、學(xué)寫漢字、真實(shí)交際、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。學(xué)說(shuō)話的目的在于初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)的整體感知，使學(xué)生學(xué)會(huì)用漢語(yǔ)簡(jiǎn)單的提問和回答。與此同時(shí)，通過課文的朗讀、學(xué)說(shuō)漢語(yǔ)普通話，獲得口語(yǔ)交際能力。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音，了解漢字的讀音，聲母、韻母、聲調(diào)，能整體認(rèn)讀音節(jié)同時(shí)能借助漢語(yǔ)拼音字母正確發(fā)音。教材共16課，前10課學(xué)習(xí)拼音，后6課學(xué)寫漢字，掌握30個(gè)簡(jiǎn)單漢字的書寫。大體按由淺入深的順序編排，每篇課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)課文之中設(shè)真實(shí)交際，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固漢語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展?jié)h語(yǔ)文能力?？谡Z(yǔ)交際，安排在每篇課文的最后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。 三、教學(xué)目的、要求 (一)、政治思想方面 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、愛護(hù)環(huán)境、熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊老愛幼的思想品質(zhì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的啟蒙教育?！ ?二)、基礎(chǔ)知識(shí)方面 漢語(yǔ)拼音 ①、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，4個(gè)聲調(diào)和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)?！ 、?、能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普通話?！ ∽R(shí)字與寫字 ①、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望?！ 、?、學(xué)習(xí)有關(guān)話題范圍的300個(gè)左右的常用詞，掌握100個(gè)以上的詞語(yǔ)。其中會(huì)書寫的30個(gè)?！ 、?、掌握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端莊、整潔。 ?、?、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣?！ ￠喿x ?、?、能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令?！ 、?、能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文?！ 、邸⒛苷_朗讀所學(xué)課文 ?、?、在老師的幫助下，能基本讀懂?dāng)?shù)學(xué)課本?！ 】谡Z(yǔ)交際 ?、?、學(xué)會(huì)說(shuō)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣?！ 、?、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容?！ 、邸⒛芘c別人交談，態(tài)度自然大方、有禮貌。 ?、?、有表達(dá)的自信心。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見?！ ∷摹⒔虒W(xué)措施 幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ 〕酝感陆滩模钊肓私鈱W(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材?！ 〕浞掷枚嗝襟w，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ 〖訌?qiáng)漢語(yǔ)和兒童生活的聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)漢語(yǔ)。 設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神?！ ≌J(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反愧小結(jié)?！ ∽鹬貙W(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。五年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇4 一、指導(dǎo)思想： “腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”。為了推進(jìn)校園文化建設(shè)的高品味，為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生想讀書、愛讀書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣和能力，本著吸收中華文明之精華，同時(shí)起到發(fā)展學(xué)生智力、陶治情操的目的，根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定“閱讀課”閱讀計(jì)劃。此計(jì)劃作為學(xué)校閱讀教學(xué)活動(dòng)的細(xì)化與補(bǔ)充，促進(jìn)五年級(jí)學(xué)生更好地參與閱讀實(shí)踐活動(dòng)，提高閱讀能力與水平?！ 《⒒顒?dòng)目標(biāo)： 激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。 通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀詩(shī)文，有了較豐富的’生活積累之后，形成良好的語(yǔ)感?！ ∧艹醪嚼斫?、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語(yǔ)文素養(yǎng)?！ ∽寣W(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫作能力?！ ∪⒆x書內(nèi)容 新課標(biāo)指定要求背誦的部分古詩(shī)詞。 教師根據(jù)教學(xué)及學(xué)生實(shí)際情況推介一些文章或書籍。 學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自主選擇圖書?！ ∮杏?jì)劃地安 安排學(xué)生閱讀班級(jí)課外書以及訂閱的作文書?！ ∷?、指導(dǎo)措施： 采用閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課、閱讀研討課、閱讀欣賞課、讀
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