【文章內容簡介】 目的?！　√ぬ崒嵶龊媒虒W常規(guī)工作，以自己認真負責的工作態(tài)度，滿腔熱情的工作作風，虛心向同事學習，同時爭取家長的配合，共同做好對學生的培養(yǎng)。五年級美術教學計劃 篇4　　學生素質發(fā)展基本情況分析：　　五年級有教學班六個。從總體上來看，學生對美術課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用的能力，其中對油畫棒和彩鉛的運用能力較強。除新轉入的三班基礎不均衡外，另外兩個班大部分學生能較好地使用油畫棒著色、用線條表現平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣。有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生對美術學科的興趣不濃，空間感較弱，造型能力還需要進一步發(fā)掘，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高?！　”酒诮滩姆治觯骸　。ㄒ唬┙虒W重點　　，色彩的表現力?！　?. 抓住人物面部的基本特征，表現人物的表情?！　?，運用比例進行作畫?！　??！　。ǘ┙虒W難點　　，這類課程的課堂質量往往得不到保障?！　?，電腦美術課學生也得不到滿足。　　。　　，并用水粉顏料加工、裝飾?！　”緦W期課程目標：(按知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維度列舉)　?。ㄒ唬┛偰繕恕　W生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣。了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的’審美情操，完善人格。　?。ǘ└鲗W習領域目標　　　　初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望?！　　　W習對比例、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區(qū)別。　　　　觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受?！　　　≡煨陀螒虻姆绞?，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖?！　〗虒W進度計劃：　　第1周 肖像藝術　　第2周 肖像藝術　　第3周 畫人像　　第4周 繪畫中的透視現象　　第5周 美術中的比例知識　　第6周 偶 戲 提線紙偶　　第7周 動物的臉　　第8周 有趣的漢字　　第9周 飛 天　　第10周 色彩的色相　　第11周 色彩的明度　　第12周 人物與環(huán)境　　第13周 光盤架的設計　　第14周 杯子的設計　　第15周 有人臉的器物　　第16周 唱起來跳起來　　第17周 電腦美術amp。mdash。有趣的人像　　第18周 獻出你的愛心　　第19周 小花鏟 考試五年級美術教學計劃 篇5　　一、學生基本情況分析：　　本班有學生31人。其中女生15人，男生16人。本班學生對美術的審美感不強，沒有基礎的畫法技巧，由于知識面不廣，造成學生在美術設計和應用中存在空白。因此，本學期著重讓學生學習設計知識、中國水墨畫知識、手工知識等，為學生以后的創(chuàng)作打好扎實的基礎。　　二、教材分析　　本冊教材本著以促進美術素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元結構為基本特征的理念，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇符合五年級學生身心特點的教學內容設計課題，形成了新的美術教材新體系。全冊共有15課，內容涵蓋造型。表現、設計。應用、欣賞。評述、綜合。探索4個學習領域，其中造型。表現和設計。應用占有較大比重，欣賞。評述除了藝術瑰寶單元的內容外，其余大多隨堂教學，分配在各課之中。技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的?！　∪?、教學目標　　運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。（造型、表現）　　運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和材料的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。（設計、應用）　　欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語表達自己對美術作品的感受。（欣賞、評述）　　結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統文化的關系。（綜合、探索）　　四、教學措施：　　進行班內、班際作品展評，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習，接觸各種材料，提高美術興趣。　　充分和利用設計，繪畫，寫生等教學手段，調動學生學習興趣和激情?！　±檬痉叮嗝襟w等直觀手段進行欣賞以加強學生的興趣，開拓視野，并輔以技法訓練及增強其表現力。　　五、教學進度（略）五年級美術教學計劃 篇6　　一、教材分析　　全冊教學理念目標：　　[造型表現]：運用形、色、機理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己