冀教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)帶雨的花教案(編輯修改稿)
2025-04-05 07:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們邊聽邊思考文中的我是一個(gè)怎樣的孩子?在文中找出相關(guān)的語(yǔ)句畫下來(lái)?！ 。喊炎约旱母惺?、想法和小組的同學(xué)說一說?！ ∪?、交流體驗(yàn)，升華情感 學(xué)生匯報(bào)，教師指導(dǎo)朗讀，在讀中品位情感?！ ?.“我偷偷的跑出家，盡情地玩耍。我忘記了您，也忘記了家。” (生：調(diào)皮的孩子) 師：你有沒有偷偷跑出去玩耍的經(jīng)歷?玩的怎么樣?開心嗎?有沒有擔(dān)心回家后被責(zé)罵?把你的經(jīng)歷和大家說一說?！ ?學(xué)生談自己偷跑出家的經(jīng)歷，說出自己當(dāng)時(shí)的心情。) 2.“我去追趕蝴蝶，它躲進(jìn)了一朵小花?！薄拔蚁蚴迨逡粭l小魚，向老爺爺要一條小蝦，我保證不會(huì)吃掉它們?！薄 煟簭闹心隳芸闯鑫闹械奈沂且粋€(gè)怎樣的孩子?(文中的‘我’是一個(gè)善良、有愛心，熱愛小動(dòng)物的孩子) 3.“忽然下起了雨，雨點(diǎn)又急又大，打在臉頰上，又疼又麻。我想起媽媽最喜歡這帶水珠兒的鮮花”你從中體會(huì)到了什么?(孩子貪玩，愛媽媽) 4.“我是個(gè)不聽話的孩子，我會(huì)挨媽媽一頓罵，甚至一頓打?”你有這樣的經(jīng)歷嗎?說你當(dāng)時(shí)的心情?！ ∷?、情感朗讀，加深理解 ?。浩鋵?shí)我們每個(gè)少年兒童都愛玩，有好奇心，充滿童真。那就讓我們自己來(lái)扮演文中那個(gè)不聽話的孩子，有感情的朗讀這首詩(shī)歌吧!(學(xué)生練習(xí)朗讀，可以自己讀，可以小組合作朗讀。) ，其他學(xué)生評(píng)議?！ ∥?、擴(kuò)展延伸，積累實(shí)踐 師：如果你就是那位媽媽，望著那把帶雨的花，會(huì)怎樣對(duì)待您的孩子呢?請(qǐng)你們拿起手中的筆代替那位媽媽給孩子寫幾句話吧。 《帶雨的花》語(yǔ)文教案2 知識(shí)與技能目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)本課“諒、誘”等5個(gè)生字，會(huì)正確書寫“偷、請(qǐng)、躲”等9個(gè)生字?！ ∧苷_、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文?！ ±斫庠?shī)的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的思想
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1