人教新課標五年級語文下冊一件運動衫教案三篇(編輯修改稿)
2025-04-05 07:21 本頁面
【文章內容簡介】 》中所唱的那樣：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。” 板書設計： 《麥琪的禮物》 《一件運動衫》 《愛之鏈》 愛 得——失——得 愛 愛篇二 一、教學目的： 有感情地朗讀課文，體會人與人之間的真誠與友誼。 用比較快的速度默讀課文，了解課文大意?！ ◇w會課文重點內容在表達上的效果。 二、教學重點： 快速讀課文，理解課文內容，體會表達的思想感情?！ ∪?、教學難點： 體會表達的思想感情?！ ∷?、教學準備： 投影設備 五、教學過程： ?。ㄒ唬┱勗拰搿 拔摇钡囊患恋倪\動衫，得而復失，失而復得，這是怎么一回事呢？請你用比較快的速度默讀課，想想課文講了一件什么事？畫出有關的語句。 提示學生抓住“得而復失，失而復得”八個字，找相關的句子。 學生回答后，投影出示句子： 第一次“得”：“到了城里，我先到小男孩告訴我的那家大商店，找到掛著那種運動衫的柜臺，毫不猶豫地用三塊錢買了一件，一出商店我就穿上了，心里充滿了自豪。” “失”去運動衫：“我用這件運動衫再加上一元四角五分買下這雙鞋，可以嗎?”“我把那件驕傲的仰著頭的大角麋鹿運動衫放在柜臺上，抱著鞋盒走出商店?！薄 〉诙巍暗谩保骸八酒鹕恚瑥恼眍^下面拿出一件印著仰著頭的大角麋鹿紅色運動衫。” 2．給文章劃分段落：（1－8）得到→（9－18）失去→（19－27）得到 3．按照板書的提示，用你自己的話簡要說一說課文的主要內容：（記敘“我”買一件漂亮的運動衫，但想到了鄰居老先生的一雙不能再補的破鞋，決定用運動衫去換上一雙新鞋送給老先生，最后老先生又送給“我”一件運動衫的事。） （二）重點讀讀課文中有關“我”對運動衫的喜愛和購買的描寫，想一想這樣寫的好處？ 小組討論。 全班交流：學生可以從“情節(jié)完整性”的角度說明這樣寫的好處，也可以從“表達心意、體現情誼”的角度說明這樣寫的好處。學生還可能從“標價（）與實付的錢(“三塊錢”加“一元四角五分”)的差價中”及售貨員外加“一雙長腰襪子”上發(fā)現售貨員被“我”退衫買鞋關心老人的行為所感動。這樣寫，更進一步地突出人與人之間的真情。 ?。ㄈ┱f一說你在讀課文的過程中，料到故事的結局了嗎？ 學生各抒己見?！ 〗處熆蓡l(fā)學生思考：當“我”得知運動衫是老人用小狗換來的時候，又有何反應？讓學生想象當時的情景。（說一說當時“我”會怎么想？） 小結：我們從這個出人意料的結局中不僅產生新奇感，而且為人與人之間的真誠友誼而深感震撼?！ ≌埬阕约鹤x一讀令你感動的句子，并說一說為什么？ ?。ㄋ模┙處熆偨Y 這篇課文在結構安排上用了兩條并行的線索，一明一暗?！拔摇辟I運動衫、買鞋是明線，康威先生用小狗換運動衫是暗線，最后結尾時兩條線交織在一起，形成了出人意料的結局。 你們說說這種表達方法有哪些好處呀？使學生能進一步體會出：出人意料的結局中不僅產生新奇感，而且為人與人之間的真誠友誼而深感震撼。 六、教學結束： 布置學生學會
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