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人教新課標五年級語文下冊一件運動衫教案三篇(編輯修改稿)

2025-04-05 07:21 本頁面
 

【文章內容簡介】 》中所唱的那樣:“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。”  板書設計:  《麥琪的禮物》 《一件運動衫》  《愛之鏈》  愛 得——失——得  愛 愛篇二  一、教學目的:  有感情地朗讀課文,體會人與人之間的真誠與友誼。  用比較快的速度默讀課文,了解課文大意?! ◇w會課文重點內容在表達上的效果。  二、教學重點:  快速讀課文,理解課文內容,體會表達的思想感情?! ∪?、教學難點:  體會表達的思想感情?! ∷?、教學準備:  投影設備  五、教學過程: ?。ㄒ唬┱勗拰搿  拔摇钡囊患恋倪\動衫,得而復失,失而復得,這是怎么一回事呢?請你用比較快的速度默讀課,想想課文講了一件什么事?畫出有關的語句。  提示學生抓住“得而復失,失而復得”八個字,找相關的句子。  學生回答后,投影出示句子:  第一次“得”:“到了城里,我先到小男孩告訴我的那家大商店,找到掛著那種運動衫的柜臺,毫不猶豫地用三塊錢買了一件,一出商店我就穿上了,心里充滿了自豪。”  “失”去運動衫:“我用這件運動衫再加上一元四角五分買下這雙鞋,可以嗎?”“我把那件驕傲的仰著頭的大角麋鹿運動衫放在柜臺上,抱著鞋盒走出商店?!薄 〉诙巍暗谩保骸八酒鹕恚瑥恼眍^下面拿出一件印著仰著頭的大角麋鹿紅色運動衫。”  2.給文章劃分段落:(1-8)得到→(9-18)失去→(19-27)得到  3.按照板書的提示,用你自己的話簡要說一說課文的主要內容:(記敘“我”買一件漂亮的運動衫,但想到了鄰居老先生的一雙不能再補的破鞋,決定用運動衫去換上一雙新鞋送給老先生,最后老先生又送給“我”一件運動衫的事。)  (二)重點讀讀課文中有關“我”對運動衫的喜愛和購買的描寫,想一想這樣寫的好處?  小組討論。  全班交流:學生可以從“情節(jié)完整性”的角度說明這樣寫的好處,也可以從“表達心意、體現情誼”的角度說明這樣寫的好處。學生還可能從“標價()與實付的錢(“三塊錢”加“一元四角五分”)的差價中”及售貨員外加“一雙長腰襪子”上發(fā)現售貨員被“我”退衫買鞋關心老人的行為所感動。這樣寫,更進一步地突出人與人之間的真情。 ?。ㄈ┱f一說你在讀課文的過程中,料到故事的結局了嗎?  學生各抒己見?! 〗處熆蓡l(fā)學生思考:當“我”得知運動衫是老人用小狗換來的時候,又有何反應?讓學生想象當時的情景。(說一說當時“我”會怎么想?)  小結:我們從這個出人意料的結局中不僅產生新奇感,而且為人與人之間的真誠友誼而深感震撼?! ≌埬阕约鹤x一讀令你感動的句子,并說一說為什么? ?。ㄋ模┙處熆偨Y  這篇課文在結構安排上用了兩條并行的線索,一明一暗?!拔摇辟I運動衫、買鞋是明線,康威先生用小狗換運動衫是暗線,最后結尾時兩條線交織在一起,形成了出人意料的結局。  你們說說這種表達方法有哪些好處呀?使學生能進一步體會出:出人意料的結局中不僅產生新奇感,而且為人與人之間的真誠友誼而深感震撼。 六、教學結束: 布置學生學會
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