人教新課標(biāo)五年級(jí)語文下冊(cè)一件運(yùn)動(dòng)衫教案三篇(編輯修改稿)
2025-04-05 07:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 》中所唱的那樣：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?！薄 “鍟O(shè)計(jì)： 《麥琪的禮物》 《一件運(yùn)動(dòng)衫》 《愛之鏈》 愛 得——失——得 愛 愛篇二 一、教學(xué)目的： 有感情地朗讀課文，體會(huì)人與人之間的真誠與友誼?！ ∮帽容^快的速度默讀課文，了解課文大意?！ ◇w會(huì)課文重點(diǎn)內(nèi)容在表達(dá)上的效果?！ 《⒔虒W(xué)重點(diǎn)： 快速讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)表達(dá)的思想感情。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)表達(dá)的思想感情?！ ∷?、教學(xué)準(zhǔn)備： 投影設(shè)備 五、教學(xué)過程： ?。ㄒ唬┱勗拰?dǎo)入 “我”的一件漂亮的運(yùn)動(dòng)衫，得而復(fù)失，失而復(fù)得，這是怎么一回事呢？請(qǐng)你用比較快的速度默讀課，想想課文講了一件什么事？畫出有關(guān)的語句?！ √崾緦W(xué)生抓住“得而復(fù)失，失而復(fù)得”八個(gè)字，找相關(guān)的句子。 學(xué)生回答后，投影出示句子： 第一次“得”：“到了城里，我先到小男孩告訴我的那家大商店，找到掛著那種運(yùn)動(dòng)衫的柜臺(tái)，毫不猶豫地用三塊錢買了一件，一出商店我就穿上了，心里充滿了自豪?！薄 笆А比ミ\(yùn)動(dòng)衫：“我用這件運(yùn)動(dòng)衫再加上一元四角五分買下這雙鞋，可以嗎?”“我把那件驕傲的仰著頭的大角麋鹿運(yùn)動(dòng)衫放在柜臺(tái)上，抱著鞋盒走出商店。” 第二次“得”：“他站起身，從枕頭下面拿出一件印著仰著頭的大角麋鹿紅色運(yùn)動(dòng)衫?！薄 ?．給文章劃分段落：（1－8）得到→（9－18）失去→（19－27）得到 3．按照板書的提示，用你自己的話簡要說一說課文的主要內(nèi)容：（記敘“我”買一件漂亮的運(yùn)動(dòng)衫，但想到了鄰居老先生的一雙不能再補(bǔ)的破鞋，決定用運(yùn)動(dòng)衫去換上一雙新鞋送給老先生，最后老先生又送給“我”一件運(yùn)動(dòng)衫的事。） ?。ǘ┲攸c(diǎn)讀讀課文中有關(guān)“我”對(duì)運(yùn)動(dòng)衫的喜愛和購買的描寫，想一想這樣寫的好處？ 小組討論。 全班交流：學(xué)生可以從“情節(jié)完整性”的角度說明這樣寫的好處，也可以從“表達(dá)心意、體現(xiàn)情誼”的角度說明這樣寫的好處。學(xué)生還可能從“標(biāo)價(jià)（）與實(shí)付的錢(“三塊錢”加“一元四角五分”)的差價(jià)中”及售貨員外加“一雙長腰襪子”上發(fā)現(xiàn)售貨員被“我”退衫買鞋關(guān)心老人的行為所感動(dòng)。這樣寫，更進(jìn)一步地突出人與人之間的真情。 （三）說一說你在讀課文的過程中，料到故事的結(jié)局了嗎？ 學(xué)生各抒己見?！ 〗處熆蓡l(fā)學(xué)生思考：當(dāng)“我”得知運(yùn)動(dòng)衫是老人用小狗換來的時(shí)候，又有何反應(yīng)？讓學(xué)生想象當(dāng)時(shí)的情景。（說一說當(dāng)時(shí)“我”會(huì)怎么想？） 小結(jié)：我們從這個(gè)出人意料的結(jié)局中不僅產(chǎn)生新奇感，而且為人與人之間的真誠友誼而深感震撼。 請(qǐng)你自己讀一讀令你感動(dòng)的句子，并說一說為什么？ ?。ㄋ模┙處熆偨Y(jié) 這篇課文在結(jié)構(gòu)安排上用了兩條并行的線索，一明一暗?！拔摇辟I運(yùn)動(dòng)衫、買鞋是明線，康威先生用小狗換運(yùn)動(dòng)衫是暗線，最后結(jié)尾時(shí)兩條線交織在一起，形成了出人意料的結(jié)局?！ ∧銈冋f說這種表達(dá)方法有哪些好處呀？使學(xué)生能進(jìn)一步體會(huì)出：出人意料的結(jié)局中不僅產(chǎn)生新奇感，而且為人與人之間的真誠友誼而深感震撼。 六、教學(xué)結(jié)束： 布置學(xué)生學(xué)會(huì)
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