幽徑悲劇高中語(yǔ)文教案(編輯修改稿)
2025-04-05 06:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的文字，反復(fù)朗讀，看看是從哪幾方面來(lái)寫(xiě)的？ ——“它既無(wú)棚……頗有萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅的意味”。 從“盤(pán)曲而上”之形，“驀地”撲鼻之香，“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”之色等幾方面來(lái)寫(xiě)的。 正面描寫(xiě)：“盤(pán)曲而上”之形、“驀地”撲鼻之香、“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”之色、“襲入耳內(nèi)”的蜜蜂聲。（有形有聲有色） 側(cè)面烘托：（1）從形、色、味方面進(jìn)行襯托，最有特色；（2）從命運(yùn)方面進(jìn)行襯托，成了燕園藤蘿界的魯?shù)铎`光。 Q：美是需要人用心去體會(huì)的，你覺(jué)得文中哪些語(yǔ)句表明作者體會(huì)到了這美？ ——“在所有這些神奇的東西中，給我印象最深、讓我最留戀難忘的是一株古藤蘿”，“根據(jù)我個(gè)人的評(píng)價(jià)，在眾多的藤蘿中，最有特色的還是幽徑這一棵”，“直到此時(shí)，我才清晰地意識(shí)到這一棵古藤的存在，顧而樂(lè)之了”，“每到春天，……不足為外人道也”。 Q：閱讀第7段后思考，本文用了很大的篇幅寫(xiě)幽徑之美，以及其它名園中的藤蘿，最終的目的是什么？ 寫(xiě)幽徑，是為了襯托幽徑的藤蘿，寫(xiě)藤蘿不僅是與幽徑的其他“神奇的東西”相比顯得不尋常，而且與燕園的其他藤蘿相比，這一棵古藤蘿也顯得“最有特色”。所有這些，都是側(cè)面烘托。 Q：題目為“幽徑悲劇”，可文章實(shí)際是在寫(xiě)幽徑的悲劇嗎？請(qǐng)你根據(jù)課文的內(nèi)容把課文題目“幽徑悲劇”中的“幽徑”換掉，你覺(jué)得換成哪個(gè)詞語(yǔ)好？為什么？ 明確：“藤蘿”。因?yàn)閺娜牡闹饕獌?nèi)容來(lái)看“悲劇”的主角是幽徑中地位不同尋常的“藤蘿”。 作者最后指出，經(jīng)過(guò)十年浩劫，只剩下了這棵藤蘿了，它成了“我在悲憤、惆悵之余”的“惟一的一點(diǎn)安慰”。這說(shuō)明這棵藤蘿在我的心靈深處有著無(wú)可替代的地位，也為下文悲劇的發(fā)生埋下了伏筆。 三、學(xué)習(xí)第三部分。 作者運(yùn)用了哪幾種表達(dá)方式來(lái)寫(xiě)
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