幽徑悲劇高中語文教案(更新版)
【正文】 呢？讓我們一起去讀一讀 季羨林的《幽徑悲劇》，從中去感受這些吧。 請(qǐng)同學(xué)們據(jù)此把文章分成三部分，研讀每部分并內(nèi)容，各擬一個(gè)盡可能簡(jiǎn)潔的小標(biāo)題。寫湖中之美，著重表現(xiàn)夏天“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，充滿了一股無比強(qiáng)烈的生命力。 在這一部分中，作者是怎樣寫藤蘿之美？采用了什么方法來寫的？ Q：寫藤蘿之美，既有正面描寫，又有對(duì)藤蘿的側(cè)面烘托，請(qǐng)找出正面描寫的文字，反復(fù)朗讀，看看是從哪幾方面來寫的？ ——“它既無棚……頗有萬綠叢中一點(diǎn)紅的意味”。因?yàn)閺娜牡闹饕獌?nèi)容來看“悲劇”的主角是幽徑中地位不同尋常的“藤蘿”。（極力渲染了我悲哀至極的心情） 議論：指出二三百年來“閱盡人間滄桑，卻從無害人之意”，只是“為人間增添美麗”的藤蘿“感到萬分委屈，又投訴無六”，孤立無助，“只有哭泣，哭泣，哭泣”等等，充分表現(xiàn)了真善美“毀于愚氓之手”的悲劇，抒發(fā)了強(qiáng)烈的痛悼之情，有著催人淚下的筆力。 對(duì)古藤的感覺，是與特定的環(huán)境分不開的。 二是文章矛頭所指，既是十年浩劫，又不僅是十年浩劫，而是指今年（1992年），作者痛心的是“毀于愚氓”之手，意味著必須消除愚昧，提高全體國(guó)民的素質(zhì)，才能使真善美得到維護(hù)和弘揚(yáng)。 板書設(shè)計(jì) 幽 徑 悲 劇 季羨林 原本 現(xiàn)在 春：小花燦爛 花木遭劫：被堅(jiān)決、 幽徑之美 夏：一團(tuán)濃陰 徹底、干凈、全部地消滅 秋：紅綠相間 永世不得翻身 冬：濃烈勃發(fā) 悲?。簹в谟廾ブ? 形：盤曲而上 成了吊死鬼 藤蘿之美 色：紅綠相映 成了失掉了母親的孤兒 味：芳香襲人 控訴、投訴無門 聲：回味無窮 哭泣，哭泣，哭泣……
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