蘇教版語(yǔ)文八上幽徑悲劇ppt課件2(編輯修改稿)
2024-12-25 10:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 古藤蘿?！? 第一部分以描寫幽徑之美側(cè)面烘托了藤蘿之美，但側(cè)面烘托畢竟不能取代正面描寫，所以第二部分就具體地正面描寫了藤蘿的美。 因此，第二部分概括為四個(gè)字就是： 710：藤蘿之美 ★ 朗讀 710小節(jié)，找出描寫藤蘿之美的句子。 （課文 10小節(jié)中） ★ 如何理解“每到春天，我在悲憤、惆悵之余 ......人生還不全是荊棘叢?！?？（課文第 10小節(jié)倒數(shù)第 3兩句） 對(duì)古藤的感覺(jué)，與特定的環(huán)境是分不開(kāi)的。經(jīng)過(guò)了十年浩劫，不但人遭難，連花木也被無(wú)情誅伐。茫茫燕園中，只剩下幽徑上的這一株僅存的藤蘿，因而也就成了惟一的精神寄托和安慰。 季羨林先生在他的另一篇散文 《 二月蘭 》 中寫到自己在文革中的遭遇和心情。他寫道：“我當(dāng)時(shí)日子實(shí)在非常難過(guò)。我知道正義是在自己手中，可是是非顛倒，人妖難分，我呼天天不應(yīng)，叫地地不答，一腔義憤，滿腹委屈，毫無(wú)人生之趣。在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我成了“不可接觸者”，幾年沒(méi)接到過(guò)一封信，很少有人敢同我打個(gè)招呼。我雖處人世，實(shí)為異類?！? “然而，我快樂(lè)得太早了 ......” （ 11小節(jié)第 1句）文章急轉(zhuǎn)而下，發(fā)生了什么事呢？我們接著往下看第三部分： ? 第三部分講了什么？如果也和第一和第二部分一樣用四個(gè)字概括，應(yīng)該是哪四個(gè)字？ 1116：藤蘿之悲 ? “藤蘿之悲”悲在哪里？發(fā)
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