海納百川-有容乃大說課稿范文(編輯修改稿)
2025-04-05 06:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （三）踐行寬容 是不是認識了寬容的重要性，擁有了寬容的心態(tài)，在現(xiàn)實生活中就能做到寬容了呢？答案當然是否定的。寬容還需要能力。因此在踐行寬容環(huán)節(jié)中我為學生設置了四個生活情境，要求學生進行合作探究，群策群力去解決問題，以此來考驗學生的寬容能力。 在學生答完情境一后，教師要進行小結：對待父母，我們要學會理解和體諒，要懂得知恩，感恩，報恩。從日常生活的點滴小事做起，尊重孝敬父母。人各有別，我們與父母產(chǎn)生矛盾非常正常，需要我們求同存異，用愛和包容架起與父母溝通的橋梁。 在學生答完情境二之后，教師引導學生知道，人無完人造成傷害在所難免。要善于寬容別人的過錯，以我們的寬容去感化當事人，使其改過。 在學生答完第三題之后，教師要提醒學生寬容不是盲目的，是有原則的，要講究策略，我們決不遷就“壞人”，“惡人”，對違法犯罪這些違背原則的問題我們決不能寬容和諒解，而要旗幟鮮明的與其斗爭。 在情境四答完之后，使學生明白學會寬容，不僅要寬容他人，還要寬容、悅納自己。在寬容自己的基礎上不斷地完善自我。 四個生活情境的設置，不僅引導學生在生活實踐中踐行了寬容，而且在師生溝通交流中指導學生掌握了寬容的策略，教他們學會了寬容。并且將本課的重點“生活需要寬容”難點“寬容是有原則的”內(nèi)容融入其中。突出了重點，突破了難點。 話總是說起來容易做起來難。現(xiàn)實生活中，要做到寬容他不簡單。尤其是當自己、當至親至愛的人受到傷害時，做到寬容更是難上加難。為了讓學生
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