螞蟻教案(編輯修改稿)
2025-04-05 06:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 問(wèn)：我們應(yīng)該像小螞蟻學(xué)習(xí)什么？讓小朋友知道團(tuán)結(jié)起來(lái)，人多力量大的道理?！ ∑?、游戲：“螞蟻搬豆”，鞏固認(rèn)識(shí)。教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮小螞蟻，四散地站在場(chǎng)地一端。游戲開(kāi)始，教師說(shuō)：“孩子們，咱們快去搬豆準(zhǔn)備過(guò)冬吧！”“小螞蟻”自由地（可不按順序）鉆過(guò)皮筋，爬過(guò)紙箱和墊子，跑到場(chǎng)地另一端，拾一顆小豆跑回家中，將小豆放進(jìn)小籃。如此反復(fù)進(jìn)行，直到把豆全搬完?！ 。刍顒?dòng)延伸］ 教師（或家長(zhǎng)）把幼兒觀察發(fā)現(xiàn)后的繪畫(huà)作品，用簡(jiǎn)單的文字注釋后，張貼在墻飾“有趣的蟲(chóng)子”中。 在日?；顒?dòng)中，讓幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)螞蟻的兒歌、故事等，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)?！ 熡坠餐M(jìn)行小實(shí)驗(yàn)：把捉到的螞蟻放進(jìn)一個(gè)大口瓶（其中有土），用黑布把瓶子蒙好。過(guò)幾天后，把黑布打開(kāi)，可看到螞蟻筑成的彎彎曲曲的“地道”?！ ⌒“倏疲骸 ∥浵?ant)是一種昆蟲(chóng)，別名蟻、玄駒、昆蜉、蚍蜉螞，屬節(jié)肢動(dòng)物門，昆蟲(chóng)綱，膜翅目，蟻科。螞蟻的種類繁多，世界上已知有11700多種，有21亞科283屬，中國(guó)境內(nèi)已確定的螞蟻種類有600多種。 《螞蟻》教案篇4教學(xué)目標(biāo)： ，第4課螞蟻教案?！ ?。 ，加深對(duì)生存、生命的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)目標(biāo)中的第一、二點(diǎn)為重點(diǎn)，第三點(diǎn)為難點(diǎn)。 教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)?！ ≌n前預(yù)習(xí)： ，并標(biāo)畫(huà)出描寫(xiě)螞蟻的生動(dòng)詞語(yǔ)?！ 。罕疚耐ㄟ^(guò)螞蟻想告訴我們什么? 第一課時(shí) 主要內(nèi)容： 理解、分析文中對(duì)螞蟻的生動(dòng)描寫(xiě)；感受文章對(duì)生存、生命的深刻思考；理解感悟式的寫(xiě)法?！ 〗虒W(xué)步驟： 一、學(xué)生朗讀全文，積累詞語(yǔ)?！ ∥肺房s縮左顧右盼義無(wú)反顧憐憫主宰蹣跚戳破 (建議：要有側(cè)重點(diǎn)地掌握詞語(yǔ)的音、形、義) 二、整體把握文章(劃分層次，明確主要內(nèi)容)?！ ”疚膶哟问智逦?，可分為兩部分，如何劃分? 明確：15為第一層次69為第二層次 請(qǐng)概括層意?！ ∶鞔_：第一層(對(duì)一只發(fā)現(xiàn)餅干屑螞蟻的生動(dòng)描寫(xiě))；第二層(由螞蟻而引發(fā)的個(gè)人感悟)。 三、分析文章，理解感悟式寫(xiě)法?！ ?5自然段有四個(gè)自然段是描寫(xiě)螞蟻的。請(qǐng)同學(xué)們專注朗讀5四個(gè)自然段，想想這是只怎樣的螞蟻? (朗讀后，學(xué)生交流)明確：膽小而又自足的螞蟻?！ ≌?qǐng)同學(xué)們標(biāo)畫(huà)出表現(xiàn)螞蟻”膽小”和”自足”的相關(guān)語(yǔ)句，再讀讀。想想作者為什么能把螞蟻寫(xiě)得如此傳神呢? (學(xué)生交流)明確：因?yàn)樽髡卟捎脭M人化手法，生動(dòng)刻畫(huà)了螞蟻的動(dòng)作、
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